2014高考語文一輪課時專練(廣東專用)[正確使用熟語].doc
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2014高考語文一輪課時專練(廣東專用)(三) [正確使用熟語] 1.依次填入下列各句橫線處的詞,最恰當?shù)囊唤M是( ) ①談起抗震救災,溫總理深有____________地說:“這次抗震救災,更加深了我對人民的愛?!? ②在破解開發(fā)型資源城市轉型難題的過程中,該市________________原有資源,以釩鈦資源開發(fā)為重點,努力打造世界級的產(chǎn)業(yè)集群。 ③作者科爾曼的文章觀點鮮明,但常常論據(jù)不足或論證不周,____________ 顯得犀利有余,老練不足。 ④我們教育工作者應該懂得:發(fā)展學生的智力,必須與培養(yǎng)學生的非智力因素結合起來,因為二者____________,緊密相連。 A.感慨 依托 不免 息息相關 B.感觸 依附 未免 休戚相關 C.感觸 依托 未免 息息相關 D.感慨 依附 不免 休戚相關 2.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検? ) 一張以“城管打小姐”為標題的照片在網(wǎng)上流傳已有六年,媒體多次澄清,照片其實是聯(lián)防隊員救下一位自殺女孩,但這并未讓這則“流言”消失。類似事件在網(wǎng)絡上還有很多,究其根本還是因為民眾與政府之間越來越缺乏信任感。眾所周知,有多少事不是在政府的諱莫如深和網(wǎng)帖的證據(jù)確鑿下最終真相大白的呢?所以,民意是如此洶洶,等閑視之只會讓悲劇不斷發(fā)生,讓政府的公信力逐漸式微,所以,還是與民眾握手言歡吧,“大不了從頭再來”。 A.諱莫如深 B.等閑視之 C.式微 D.握手言歡 3.下面語段中畫線的成語,使用不恰當?shù)囊豁検? ) 青島一名騎馬上班的男青年被民警攔住?!榜R路馬路,為什么不能騎馬上路?”男青年被攔住后有些憤憤不平。然后,他悠然自得地坐在馬背上,一手扯著韁繩,另一只手不停地撥打著電話,對身旁呼嘯而過的重型卡車視而不見。當時圍觀的市民對男青年的做法不贊一詞,紛紛指責他騎馬上下班是“搞噱頭”“嘩眾取寵”“威脅交通安全”。可事后網(wǎng)絡上一些人則認為男青年的行為很酷,也是城市中的一道風景線。 A.憤憤不平 B.視而不見 C.不贊一詞 D.嘩眾取寵 4.下面語段中畫線的詞語,使用恰當?shù)囊豁検? ) 真正的君子在處理周圍人的關系時總會避免產(chǎn)生任何齟齬與沖突。他的心總是關注著所有人,然后便宜行事:對于靦腆的,他便溫柔些;對于有隔膜的,他便和氣些;對于荒唐的,他便寬容些。他在交談時既不突出自己,也不作壁上觀。當他施惠于他人時,他能做到賞同罰異,除非萬不得已,他絕不靠反唇相譏來維護自己。 A.便宜行事 B.作壁上觀 C.賞同罰異 D.反唇相譏 5.依次填入下列句中橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( ) ①各級政府機關要按照國務院的決策______,大力推進資源節(jié)約和循環(huán)利用工作,進一步傳播節(jié)約理念,促進全社會轉變生產(chǎn)方式和消費方式。 ②美國罔顧釣魚島是中國固有領土的歷史事實,______拋出“《日美安保條約》適用于釣魚島”的言論,這一言論徹底暴露了其霸權主義的本質。 ③南沙區(qū)地理位置獨特,享有粵港澳合作先行先試的政策,可以大力促進高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,這種發(fā)展優(yōu)勢令其他新建的經(jīng)濟區(qū)______。 A.部署 公然 望塵莫及 B.部署 竟然 望其項背 C.布置 竟然 望其項背 D.布置 公然 望塵莫及 6.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検? ) 俗話說,“要想人不知,除非己莫為”,要腐敗總有蛛絲馬跡。李啟紅案給人以啟發(fā),要查處貪官,很重要的一個途徑是看看他們的身邊人在干些什么,由此肯定會看出點兒端倪。一般來說,貪官周圍總會聚集著一幫子諸如老婆、孩子、秘書、司機等身邊人,他們結成利益共同體,沆瀣一氣。領導干部要管好自己的身邊人,這是黨和政府的明確要求。但在巨大利益的誘惑下,貪官置之度外,鋌而走險,把一個個身邊人大膽“用”了起來。像李啟紅這樣,“夫妻腐敗”“家族腐敗”“秘書腐敗”等釀成的“窩案”很可怕,也很危險。 A.蛛絲馬跡 B.端倪 C.沆瀣一氣 D.置之度外 7.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検? ) “小偷門”“錯字門”“會所門”……北京故宮近幾年接連曝出令人瞠目結舌的丑聞,引起了人們的質疑。余波未過,又傳出故宮所藏一級文物宋代哥窯瓷器被摔碎的消息,口耳相傳,這消息立刻傳遍各地,國人無不痛心疾首。雖然故宮一再宣稱正在積極進行修復,但常識告訴我們,其文物價值已經(jīng)不能與原件相提并論了。 A.瞠目結舌 B.口耳相傳 C.痛心疾首 D.相提并論 8.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫? ) A.今年一季度我國旅游接待總人數(shù)同比增長12.7%,總收入同比增長19.9%,增長數(shù)據(jù)令人側目,顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭。 B.4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里,以致極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。 C.國際田聯(lián)專家認為,男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下,劉翔的競技狀態(tài)與日俱增,而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。 D.電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化,主持人只有具備思想的創(chuàng)造性,才能將觀點轉化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評說。 9.下列語句中,加點詞語使用不正確的一項是( ) A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍,無論是面料的花色還是那奇妙的盤花扣,都漂亮得令人歆羨。 B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒,和天空勾結成一體。更遠處,一列鋸齒形的山梁后,隱隱躲著幾粒星子,仿佛在窺伺人間的動靜。 C. 老王一心想引起有關部門的重視,加之對這些文物非常熟悉,給考察團匯報時,他洋洋灑灑地說了一個多小時。 D.那天放學回家,肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了,正當我如饑似渴地尋找食物時,突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包,我高興極了。 10.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? ) A.凡?高在三十七歲時結束了自己病痛相伴的生命,半年之后,提奧也隨之而去。但在他們的故鄉(xiāng)荷蘭,至今還傳誦著他們情同手足、親密無間的友誼。 B.《聯(lián)合國防治荒漠化公約》執(zhí)行秘書呂克?尼亞卡賈就有關土地荒漠化問題曾說,人們能夠也必須阻止土地蛻化,以應對環(huán)境變化、人口增長所帶來的挑戰(zhàn)。 C.對老百姓來講,生活幸福與否,跟收入是否有增加、社會是否有保障、社區(qū)是否功能健全這三大指標休戚相關。 D.實際上,保險最怕“臨時抱佛腳”,要想讓自己和家人生活得更加安心,你需要把自己的保障提前化、日?;?,不要抱著僥幸的心理對待生命和健康。 11.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? ) A.導演們在沒有耐心或者能力關照現(xiàn)實的情況下,對歷史故事進行肆意改造已成為他們進行影視劇創(chuàng)作的看家本領。 B.意大利游輪“科斯塔?康科迪亞”號觸礁擱淺后,船長不但沒有及時組織乘客撤離,反而擅離職守,徑直逃生,遭到世人指責。 C.李宗偉和林丹是當今羽壇的頂尖選手,雖是球場上的“死敵”,但無數(shù)次的同場對決,相似的傷病經(jīng)歷,讓兩人惺惺相惜。 D.由于購房者對樓市政策有多種揣測,觀望心態(tài)較重,2012年初,新房、二手房交易量大幅下跌,全國樓市哀鴻遍野。 12.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? ) A.登上《星光大道》舞臺的農(nóng)民選手朱之文音質很好,可惜師出無名,如果能有名師指點,他在歌唱上肯定會有光明的前途。 B. 對聯(lián)這種具有濃厚傳統(tǒng)文化特色的文學樣式自問世之日起,就以其尺幅千里的特色贏得了廣大創(chuàng)作者和欣賞者的青睞。 C. 政府嚴格限制房地產(chǎn)開發(fā)商內(nèi)部認購以及預售房私下轉讓的行為,但個別開發(fā)商仍然我行我素,這是令行禁止的。 D. 中國移動通信集團黨組書記、副總裁張春江因涉嫌嚴重違紀被調(diào)查。對其被調(diào)查的原因,人們議論紛紛,莫衷一是。 13.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? ) A.他就是這么樣的一個人:有事情要他幫忙,他總是找借口推脫;有責任要他負責,他總是找理由推托。 B.研究結果表明,那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。 C.國家加大了安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度,加大了對違法事件的懲治力度,制定了一系列檢測措施,不斷加強輿論監(jiān)督,長此以往,日趨嚴重的安全問題將會得到有效遏制。 D.在繁忙而緊張的高三學習中,父母見微知著的關懷,老師循循善誘的教導,使同學們備受感動和鼓舞。 14.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? ) A.奧巴馬總統(tǒng)下令凍結伊朗政府和伊朗所有金融機構在美國境內(nèi)的資產(chǎn),伊朗政府揚言要封鎖霍爾木茲海峽,戰(zhàn)爭呼之欲出。 B.最近發(fā)生的方舟子和韓寒之間關于韓寒作品是否由他人代筆的爭論,將《兒子韓寒》這本書推上了風口浪尖。 C.進入21世紀以來,有關在外經(jīng)商的中國人受到駐在國官方和民間雙重侵害的新聞報道不絕如縷,引發(fā)了國人的普遍關注。 D.冬春之交,人體免疫力下降,加上病毒肆虐,流感疫情方興未艾,我國臺灣地區(qū)在數(shù)天內(nèi)有18人因感染流感而死亡。 15.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? ) A.內(nèi)賈德跑到拉丁美洲訪問,跟委內(nèi)瑞拉的查韋斯稱兄道弟,叫板美國,又到古巴跟卡斯特羅密談多時,如此縱橫捭闔,也算是一道風景。 B.鯀治水一生,最終徒勞無功,觸犯天條;而他的兒子大禹卻疏浚百川,名垂青史。面對肆虐的洪水,一堵一疏,一截一導,異曲同工。 C.這幾個人面對菩薩一一行禮,口中還振振有詞地念叨著:“菩薩饒恕我們吧?!彪S即拿出鋼鋸,一個多小時后,十八尊羅漢的頭全被鋸下。 D.如今汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā),都要考慮將新車設計得八面玲瓏:既要外形美觀,又要內(nèi)飾精致;不僅動力強勁,而且駕乘舒適。 16.下列各句中,加點的熟語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A.易中天教授起碼以一己之力、一孔之見解讀著傳統(tǒng)文化,做著實實在在的具體工作,比那些大而無當?shù)目疹^議論不知要強多少倍。 B.雖然質疑聲紛紛擾擾,但改變稱呼也說明了各地政府正試圖消除對農(nóng)民工的身份歧視和社會排斥,努力讓農(nóng)民工群體融入當?shù)厣鐣? C.沒有猶豫與權衡的空間與時間,最美媽媽吳菊萍不假思索地伸出雙手,沖過去接住了從樓上掉下來的妞妞,這是本能,是善良的本能。 D.2012年,遍布全球的多個國家將舉行大選。密集的大選會給復蘇遲緩的世界經(jīng)濟帶來什么,會給國際社會帶來什么,人們拭目以待。 17.下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A.孔子能夠以“君子坦蕩蕩”的風格,避免“小人長戚戚”的態(tài)度去保持他的悠閑。 B.作為主旋律大片,《建國大業(yè)》并沒有板起面孔說話,相反還加入了許多幽默片段,讓觀眾在觀影過程中適當?shù)氐玫椒潘?,這種張弛有度也讓影片情緒沒有一緊到底。 C.貪官們在貪污之初往往心有余悸,半遮半掩;趟慣了渾水,很快就厚顏無恥了。 D.有消息稱,“達芬”是目前甲型H1N1流感病毒的特效藥。日前深圳有關部門購買儲備了大量“達芬”,以備不時之需。 2014高考語文一輪課時專練(廣東專用):(三) 1.C [解析] ①“感觸”既可表示深淺,也可表示多少?!案锌敝荒鼙硎径嗌?,一般不表示深淺,如“感慨萬千”。②依附:附著,依賴依靠。依托:依靠。依托側重有所憑借,借托。③兩者都有表示“由于前面的原因,不可避免地產(chǎn)生后面的結果”的意思。兩者區(qū)別在于:“未免”引出的句子重在評價,“不免”引出的句子重在敘述?!跋杏?,老練不足”是對科爾曼文章的評價,因此宜用“未免”。④都有“彼此關系非常密切”的意思;但“息息相關”適用的對象比較廣泛,可以指人,也可以指物;“休戚相關”適用面比較窄,一般只能指有禍??裳缘娜?、集團、國家等相互間的關系,不能指無禍??裳缘囊话闶挛?。 2.B [解析] B.等閑:尋常,一般。等閑視之:把它看成平常的事,不予重視。用于否定句,反問句。此處不合語境。A.諱莫如深:緊緊隱瞞。C.式微:原為《詩經(jīng)?邶風》篇名,借指國家或世族衰落,也泛指事物衰落。D.握手言歡:雙方握手談笑,形容親熱友好,也指重新和好。 3.C [解析] C.“不贊一詞”,指文章寫得很好,別人不能再添一句話?,F(xiàn)在也指一言不發(fā)。這里兩種意思與文意都不符。A.憤憤不平:心中不平,為之十分氣惱。B.視而不見:盡管睜著眼睛看,卻什么也沒看見,指不重視或不注意。D.嘩眾取寵:用言論行動迎合眾人,以博得好感或擁護。 4.D [解析] D.反唇相譏:受到指責不服氣,反過來譏笑、諷刺對方。A. 便宜行事:指可以根據(jù)實際情況斟酌處理,不必請示。B. 作壁上觀:壁,壁壘。原指雙方交戰(zhàn),自己站在壁壘上旁觀。后多比喻站在一旁看著,不動手幫助。C. 賞同罰異:指獎賞和自己的意見相同的,懲罰和自己的意見不同的。 5.A [解析] “部署”指安排、布置人力、任務等,一般指大規(guī)模地、全面地、原則性地安排配置;“布置”指在一些活動中作出安排,多指具體的安排、配置等;根據(jù)上下文應為“部署”?!肮弧敝腹_地,毫無顧忌地;“竟然”表示出乎意料;美國的行為是公開的、長期以來的,并非出乎意料,故用“公然”?!巴麎m莫及”指只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上,比喻遠遠落后;“望其項背”指能夠望見別人的頸項和背脊,表示趕得上或比得上;根據(jù)文意,應為“望塵莫及”。 6.D [解析] D.置之度外:指不把個人的生死利害等放在心上,此處應用“置若罔聞”——放在一邊,好像沒有聽見似的,指不予理睬。A.蛛絲馬跡:比喻與事情根源有聯(lián)系的線索。B.端倪:事情的頭緒跡象。C.沆瀣一氣:比喻臭味相投的人結合在一起。 7.B [解析] B.口耳相傳:口說耳聽地往下傳授,指文化或技能一代代傳下去。A.瞠目結舌:瞪著眼睛說不出話來,形容受窘或驚呆的樣子。C.痛心疾首:形容痛恨到極點。D.相提并論:把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待(多用于否定句)。 8.D [解析] 本題考查正確使用詞語,以考查成語為主,兼及實詞、虛詞。A項,“側目”意謂不敢從正面看,斜著眼睛看,形容畏懼而又憤慨。句中語境為“增長數(shù)據(jù)”,屬于對象用錯,將“側目”改成“矚目”即可。B項,“以致”有“因而造成”“致使”的意思,多用在下半句的開頭,表示由于前面所說的原因而造成某種結果,多指不良結果或者不希望出現(xiàn)的結局;這一詞語用在句中與后面的“改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境”語境不合。C項,“與日俱增”指隨著時間一天天地增長。形容不斷地增長,增長得很快。這個成語用作謂語、定語;用于人的思想感情。這里用來陳述“劉翔的競技狀態(tài)”,使用不恰當。D項,“鞭辟入里”意思是鞭打觸及到了衣服的最里層。形容做學問切實;也形容言論或文章說理透辟、深刻,分析透徹,切中要害。這里使用正確。 9.D [解析] A項,“歆羨”意為羨慕,表現(xiàn)了對“母親那件……旗袍”的真實感情,符合語境。B項,“窺伺”意為從小孔、縫隙察看或從隱蔽處偷看,合乎語境。C項,“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快,連續(xù)不斷。D項,“如饑似渴”即像餓了想吃、渴了想喝那樣,形容要求十分迫切,多形容讀書,求知。用在此處理解為饑餓時尋找食物,屬望文生義。 10.D [解析] A項應為“傳頌”?!皞髡b”指輾轉傳布誦讀,或輾轉傳布稱道;“傳頌”指輾轉傳布頌揚。B項應為“退化”。“蛻化”指腐化墮落;退化,指由好變壞。C項,“休戚相關”比喻彼此間禍福相連,不合語境,此處應為“息息相關”。D項,“臨時抱佛腳”有臨渴掘井之意,指平時無準備而事急時倉促張羅。使用正確。 11.C [解析] C項,“惺惺相惜”指聰明的人憐惜聰明的人,泛指性格、才能或境遇等相同的人互相敬重、同情。A項,“關照”是關心照顧。此處應用“觀照”。B項,“徑直”表示直接向某處前進,不繞道,不在中途耽擱;直接做某事,不在事前費周折。此處應用“徑自”。D項,“哀鴻遍野”比喻到處都是呻吟呼號、流離失所的災民。此處因用錯對象而不合語境。 12.B [解析] B項,“尺幅千里”指一尺長的畫幅,畫進了千里長的景象。比喻外形雖小,包含的內(nèi)容很多。A項,“師出無名”指出兵沒有正當理由;泛指做某事沒有正當理由。此處使用對象不當。C項,“令行禁止”指有令必行,有禁必止;形容嚴格執(zhí)行法令。此句誤以為是“禁止”的意思。D項,“莫衷一是”指不能決定哪個是對的;形容意見分歧,沒有一致的看法。此處與語境不合。 13.B [解析] A項,“推托”,借故拒絕;“推脫”,推卸責任等。B項,“憂心忡忡”形容憂愁不安的樣子。C項,“長此以往”多指時間久了會有不好的結果。用在句中感情色彩不當。D項,“見微知著”指見到事情的苗頭,就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。此處屬于望文生義。 14.B [解析] A項,“呼之欲出”形容人物畫得逼真或描寫得生動,好像一叫就會走出來。對象用錯。B項,“風口浪尖”指風浪最大的地方;比喻斗爭最尖銳激烈的地方。符合語境。C項,“不絕如縷”指如同只有一根細線連著,幾乎要斷;形容形勢危急或聲音細微悠長。對象用錯。D項,“方興未艾”指正在興起發(fā)展,一時不會終止;形容事物正處在蓬勃發(fā)展的階段,不用于貶義。褒貶不當。 15.A [解析] A項,“縱橫捭闔”指在政治、外交上運用手段進行聯(lián)合或分化。B項,“異曲同工”指不同的曲調(diào)演得同樣好;比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩,或者不同的做法收到同樣好的效果。不合語境。C項,“振振有詞”形容理由似乎很充分,說個不休。望文生義。D項,“八面玲瓏”原指窗戶寬敞明亮,后用來形容人處世圓滑,不得罪任何一方。對象用錯。 16.A [解析] A項,“一孔之見”指從一個小窟窿里面所看到的,比喻狹隘片面的見解。此處褒貶不當。B項,“紛紛擾擾”,凌亂的樣子。紛紛:(言論、往下落的東西等)多而雜亂。擾擾:形容紛亂。C項,“不假思索”指用不著想,形容說話做事迅速。D項,“拭目以待”指擦亮眼睛等待著,形容殷切期望或等待某件事情的實現(xiàn)。 17.C [解析] C項,“心有余悸”指危險的事情雖然過去了,回想起來還感到害怕。與前半句中的“貪官們在貪污之初”矛盾。A項,“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”語出《論語?述而》,指君子心胸開朗,思想上坦率潔凈,外貌動作也顯得十分舒暢安定;小人心里欲念太多,心理負擔很重,常憂慮、擔心,外貌、動作也顯得忐忑不安,常是坐不定、站不穩(wěn)的樣子。B項,“張弛有度”指松緊有度,收放自如;通常用來形容一個人比較會生活,瀟灑自如。D項,“不時之需”指隨時的需要。- 配套講稿:
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