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聲音的產(chǎn)生與傳播 課 題 累計節(jié)數(shù) 使用人 主研人 備課時間 授課時間 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過實驗探究，知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件； 2.能簡單解釋有關(guān)聲現(xiàn)象的實例； 3.知道聲音在不同介質(zhì)中的聲速不同，知道空氣中的聲速； 4.學(xué)習(xí)推理、歸納的方法； 學(xué)習(xí)重點:聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 學(xué)習(xí)難點:探究物體傳聲實驗；估測聲速。 二、學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入：生活中我們時時都在與各種各樣的聲音打交道，聲音是如何產(chǎn)生的？又是怎樣被聽到的？ 【學(xué)點一】聲音的產(chǎn)生 實驗器材：泡沫，音叉，水、橡膠錘、乒乓球、筆帽等； 1.實驗探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 請同學(xué)們想辦法，動手設(shè)計巧妙的實驗，讓桌面上的物體發(fā)生各種聲音，同時，調(diào)動我們的聽覺、視覺和觸覺，觀察物體發(fā)聲時有什么特點。 要想讓發(fā)聲物體停止發(fā)聲，你是怎樣做的？ 你用了哪些器材？ （1） 怎樣使它發(fā)出聲音的？ （2） 怎樣使它停止發(fā)聲？ （3） 怎樣使它停止發(fā)聲 （4） 它發(fā)聲時有什么特點 請用一句話概括你的結(jié)論： 課堂練習(xí)二 1.在魚缸邊拍手，魚兒會聽見拍手聲而游走，說明 可以傳播聲音，隔墻有耳，說明 可以傳播聲音。 2.聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，請你按下列要求各舉一實例：利用聲音來傳遞信息的有 ；利用聲音來傳遞能量的 ； 3.流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（ ） A.月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B.撞擊聲太小，人耳無法聽到 C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳遞 D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波 【學(xué)點三】聲速 1.請同學(xué)們閱讀課本15頁關(guān)于聲速的內(nèi)容及小資料，并完成下列題目： ①聲音傳播的快慢用 描述，通過小資料可以得出聲音在不同的物質(zhì)中傳播，一般來說聲速是 （填寫“相同”或“不相同”）的，通常情況下， 比 傳聲快， 比 傳聲快。通過小資料給出的空氣的三個聲速，說明聲速還跟介質(zhì)的 有關(guān)。 ②15℃時空氣中的聲速是 m/s,物理意義是 。 2、閱讀課本16頁的“想想做做”，分組討論，想出一個測量聲速的方法。（提示：對著高墻 課堂練習(xí)一 1、聲音是由物體的______而發(fā)生的，發(fā)聲物體的振動停止，發(fā)聲也______．蘇東坡有詩曰：“若言聲在琴弦上，放在匣中何不鳴，若言聲在指頭上，問君何不指上聽？” 蘇東坡的詩句揭示的物理規(guī)律是 ． 2、小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（ ） A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲 B．吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲 C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲 D．球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲 3．在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ） A．鐘聲的回聲 B．大鐘還在振動C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發(fā)生“延長” 【學(xué)點二】聲音是怎么傳播的 1.思考：課堂上老師沒有緊貼在同學(xué)的耳朵上講話，而同學(xué)們就能聽到老師的聲音。這個聲音是靠 傳入同學(xué)耳中的？ 還有其他的哪些物質(zhì)能傳播聲音？ 。 2.實驗探究：請用現(xiàn)有的器材和身邊的東西做實驗，探究聲音是怎樣傳播的。 ①選什么器材？ ②怎么做？ ③結(jié)論： 或山崖喊話，要過一會才能聽到回聲）。 四、小結(jié) 1.本節(jié)的學(xué)習(xí)用到了哪些方法？ 2. ⑴聲音是如何產(chǎn)生的？ ⑵聲音能在氣體、液體、固體、真空中傳播嗎？⑶聲音的傳播形式是什么？ 3.你還存在哪些疑問？ 五、達(dá)標(biāo)檢測： 　1.北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著這樣的情景：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為聲音在固體中傳播的速度比氣體中__________。（選填“大”或“小”） 2.小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（ ） A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲 B.吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲 C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲 D.球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲 3.下列實驗與實例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ） A.用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機，手機顯示信號，卻聽不到聲音 　　B.人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲 　　C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓時看到泡沫球不停地跳動 D.登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談