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興旺寨鄉(xiāng)中學 學生幫扶工作記錄 學生姓名： 關(guān)瑩瑩 所在班級： 八（4）班 幫扶教師： 袁宏健 建檔日期： 2月 26日 學生基本情況 姓名 關(guān)瑩瑩 班級 八（4）班 性別 女 年 齡 15 家庭住址 馬南營 聯(lián)系電話 13731516367 學生問題析及表現(xiàn) 上課愛說話，學生學習退步，沒有很好的學習方法，學習效率較低。有些掉隊，希望能使他們盡快進步，激發(fā)學習的興趣，提高學習成績，盡快趕上來。 幫扶 計劃 一.建立民主平等的師生關(guān)系，讓學困生主動要求進步。師生關(guān)系和諧健康學生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。他們學習、生活由于變化而還有些不適應(yīng)，還有些父母離異，老師必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點關(guān)愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。 二、激發(fā)學生的學習興趣，使其主動學習。及時指導學生的學習，引導他們樹立學習的信心。通過一系列活動，激發(fā)學生的學習興趣，是他們變要我學為我要學，使他們愛學習，體會到學習的樂趣。 困難學生幫扶情況記錄表 時間 2016 年 2 月 29 日 學期第 1 次 地點 辦公室 具體 幫扶 措施 1.學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。 2.根據(jù)學困生基礎(chǔ)差的特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。 幫扶 效果 該同學上課改掉了愛說話的小毛病，回答問題也積極了很多，完成作業(yè)的情況好了很多。 后繼 措施 繼續(xù)追蹤該生，使她有更大進步。 說明：每月一次幫扶活動 困難學生幫扶情況記錄表 時間 2016 年 3 月 28 日 學期第 2 次 地點 八（4）班 具體 幫扶 措施 1.定期對學困生進行考了解學習生活情況。 2.讓學優(yōu)生自愿與學困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。 幫扶 效果 該同學上課不但改掉了愛說話的小毛病，回答問題也積極了很多，完成作業(yè)的情況比以前好多。 在幫助其他同學的學習上也做出很大貢獻。 后繼 措施 繼續(xù)追蹤該生，使她有更大進步。繼續(xù)給予鼓勵與支持。 說明：每月一次幫扶活動 困難學生幫扶情況記錄表 時間 2016 年 4 月25 日 學期第 3 次 地點 辦公室 具體 幫扶 措施 1.經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。 2.為學困生建立學習檔案，把學困生根據(jù)學困學科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關(guān)注。 幫扶 效果 在學校和家長的不斷溝通和積極配合下，該生取得了很大進步。 使該生對學習產(chǎn)生了極大的興趣，而且還愛上了閱讀。 后繼 措施 加強與班主任的聯(lián)系，加強各科的任課老師之間的聯(lián)系，共同督促學生的成長和進步。 說明：每月一次幫扶活動 困難學生幫扶情況記錄表 時間 2016 年 5 月 30 日 學期第 4 次 地點 辦公室 具體 幫扶 措施 1.不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學生成為每一位任課老師的責任。 2.加強對學困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學困生。給該生多創(chuàng)造機會，讓他能展示自我。多利用他的長處，展示他的能力，培養(yǎng)他的自信心。 3.通過各種方式調(diào)動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變要我學為我要學。 幫扶 效果 關(guān)瑩瑩同學在老師們的幫助下增強了自信心！學習成績有了提高。 后繼 措施 引導學生繼續(xù)不斷多看書多做題，加強督促力度。 說明：每月一次幫扶活動 困難學生幫扶情況記錄表 時間 2016 年 6 月 27 日 學期第 5 次 地點 辦公室 具體 幫扶 措施 1.經(jīng)常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度.。 2.學困生的作業(yè)堅持面批面改，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問題及時改正。讓他們每天都有新收獲。 幫扶 效果 該生在考試成績中有了明顯的進步和變化。還能自己動腦筋思考問題。 后繼 措施 積極鼓勵和表揚學生，是該生更加自信。 說明：每月一次幫扶活動