漫步中國園林藝術(shù)說課01.doc
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說課題目是《漫步中國園林藝術(shù)》,我的說課主要從以下幾方面進行: 一、教材分析 1、教材參考: 本課程主要選自人民美術(shù)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,中國古典園林藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它不僅客觀而又真實的反映了中國歷代王朝的不同背景,社會經(jīng)濟興衰和工程技術(shù)的水平,而且特色鮮明的折射出中國人的自然觀、人生觀和世界觀的演變,凝結(jié)了中國知識分子和能工巧匠的勤勞和智慧。 2、教學(xué)目標(biāo): (1)、知識和技能目標(biāo):通過本課教學(xué),使學(xué)生對中國古典園林藝術(shù)的悠久歷史、藝術(shù)成就以及豐富的文化內(nèi)涵,鮮明的民族特色、時代特色有所了解。 (2)、過程和方法目標(biāo):學(xué)會運用正確的欣賞方法游覽中國古典園林,達到開闊眼界,增長知識,陶冶情操,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國古代建筑藝術(shù)的能力。 (3)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國繼承和弘揚本民族的傳統(tǒng)文化情懷,增強學(xué)生保護文物、文化遺產(chǎn)的意識。 3、教學(xué)重點: 把介紹中國皇家園林的典范頤和園的藝術(shù)特色和藝術(shù)成就和蘇州的私家園林的藝術(shù)成就領(lǐng)略其獨特的藝術(shù)魅力詩情畫意作為本課的教學(xué)重點,是由于結(jié)合教材,對我國的園林實例進行介紹,使學(xué)生了解中國園林的藝術(shù)風(fēng)格特征的同時對其產(chǎn)生的社會歷史、文化背景等要素進行分析,從而理解和掌握我國園林藝術(shù)風(fēng)格特征。 4、教學(xué)難點: 把讓學(xué)生體會造園藝術(shù)中所反映的古人的自然觀、人生觀、世界觀,想方設(shè)法通過多條渠道來激發(fā)學(xué)生的想象力和多種形式刺激學(xué)生的各種感官作為本課的教學(xué)難點,是由于中國園林建筑紛繁復(fù)雜,均受當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟、文化、風(fēng)俗等影響,歷史原因較復(fù)雜,要求較高;積極掌握如何著力于學(xué)生審美感受的體驗,欣賞能力的提高;如何讓學(xué)生真正理解園林藝術(shù),達到鑒賞之目地。 二、教學(xué)對象分析 1、進入高中課程的學(xué)習(xí),高中生的求知欲較高,對新奇的事物都有濃厚的興趣。 2、由于剛剛進入高中課程的學(xué)習(xí),逐漸增加的課程帶來了繁重的壓力,所以美術(shù)課程大家在紀(jì)律方面相對松懈,課堂氣氛輕松活躍,在講課過程中在組織教學(xué)和課堂的控制力要求相對要高。 三、教學(xué)方法設(shè)計 1、教法設(shè)計:通過對新課內(nèi)容的講解、對中國園林的分析,加上多媒體課件的演示,讓學(xué)生通過對圖片的欣賞、師生間的互動與提問對課程進行學(xué)習(xí),最后進行全課的總結(jié)和復(fù)習(xí)。 2、學(xué)法設(shè)計:對課本上的圖片和教學(xué)多媒體的圖片進行觀察、分析和欣賞,對課本次要內(nèi)容進行討論交流學(xué)習(xí)、嘗試讓學(xué)生自己總結(jié)、做筆記,同時要加深對主要內(nèi)容的理解,在此過程中師生間或?qū)W生間進行相互的評述與交流。 四、教學(xué)時間安排 本堂課所用時間為40分鐘,在教學(xué)中,首先,為了吸引學(xué)生的注意力,通過組織教學(xué)使他們將注意力集中到課堂上,所用時間為2分鐘,在導(dǎo)入新課中,用5分鐘通過對前一課內(nèi)容的復(fù)習(xí)和對新課的預(yù)習(xí)進行提問,循序漸進的進入對新課的學(xué)習(xí);在教學(xué)本課主要內(nèi)容中,由于是欣賞課,并且要對中外世界各地的代表建筑進行分析講解所以用30分鐘,最后課堂總結(jié)3分鐘,然后布置作業(yè),講課結(jié)束。 五、教學(xué)過程設(shè)計 1、組織教學(xué):進行上課儀式,有助于把學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移到課堂來;檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。 2、導(dǎo)入新課:中國幅員遼闊、山川秀美,樂山好水的中國人向往居住在景色優(yōu)美的地方。如何能達到不出城郭而獲山林之趣,身居鬧市而有林泉之致呢? 3、講授本課: 不到園林怎知春色如許? 漫步中國園林藝術(shù) 師:同學(xué)們,大家有去過公園嗎?生:有! 師:去過哪些公園呢?有收獲嗎?而收獲又是什么呢?生:好玩 師:恩。好玩就是你們的收獲,我也很喜歡逛公園,有一次我心里十分難受,飯也吃不下,覺也睡不著,于是乎,我就來到了公園,哇,那里有綠綠的樹,青青的草,平靜的湖面,爭奇斗艷的鮮花,真是太美了。同學(xué)們,我的心情怎樣啦? 生:好啦! 師:恩 你們真會聽,原來逛公園可以是人的心情愉快的呀!既然逛公園這么好,那么今天就讓我們一起來欣賞一下我國的園林藝術(shù)吧! 師:在欣賞之前呢問大家一個問題,當(dāng)提到中國園林時,大家首先會想到的是什么?生:頤和園?蘇州園林? 師:恩 不錯 接下來我們共同來欣賞南北方園林的代表,在欣賞過程中,請同學(xué)們思考體會南北方園林特點差異。 (看PPT)在中國建筑體系中,園林建筑是綜合性最強藝術(shù)性最高的一個門類,它綜合了建筑、園藝、美術(shù)、音樂、文學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科,兼有欣賞性和實用性。凝結(jié)了中國知識分子和能工巧匠的勤勞和智慧,突出地抒發(fā)了中華民族對大自然的熱愛和對美好生活環(huán)境的向往。 (PPT)好了現(xiàn)在呢我們就來欣賞一下北京的頤和園,它集歷代皇家園林之大成,薈萃南北私家園林之精華,是中國現(xiàn)存最完整,規(guī)模最大的皇家園林。頤和園博采各地造園手法,既有北方山川的雄渾宏闊,又有江南水鄉(xiāng)的清麗婉約,并蓄帝王宮室的富麗堂皇和民間宅居的精巧別致,成為中國最著名的古典園林。 傳說在清朝的乾隆皇帝六下江南,對南方私家園林情有獨鐘,想要將他們帶回京城。一時間北方陸續(xù)出現(xiàn)了精美絕倫的山水園林。他們在模仿江南園林清雅氣韻的同時獨具富麗的皇家氣魄。頤和園便是其中最杰出的代表。 (PPT)頤和園位于北京西山腳下,始建于乾隆十五年間,這里泉澤遍野,群峰疊翠,山光水色,風(fēng)景如畫。園林因地制宜,布局講究;景區(qū)規(guī)模宏大,山湖競秀,它集中中國園林藝術(shù)之大成,璀璨錦繡,世界聞名。 好了下面就由老師當(dāng)導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家來仔細(xì)逛一下吧! 首先進東宮門前行,便是以仁壽殿為中心的宮廷區(qū)。仁壽殿,曾名勤政殿,是皇帝處理政務(wù)的地方,門兩旁有兩塊青石分別象征著孫悟空和豬八戒佇立警衛(wèi)。殿中平床上有九條巨龍,226個不同寫法的“壽”字。然而,在宮廷區(qū)的玉瀾堂,卻記載著一段皇權(quán)失落的凄涼歷史,光緒皇后住在玉瀾堂后的宜蕓館。宜蕓館西北的樂壽堂,則是慈禧太后的處所。據(jù)說,她起居在這,每天飯費就要花掉白銀60兩。在仁壽殿北面不遠(yuǎn)處是德和園,是清代所建三大戲臺最大的一個,每年慈禧做壽,都有吉祥戲目演出??匆幌聢D片,從樂壽堂往西過邀月門,有一條長廊,是中國園林建筑中最長的游廊,沿昆明湖北岸向西伸展,如一條錦帶將遠(yuǎn)山近水和園內(nèi)各種建筑有機地聯(lián)系在一起。長廊上8000多幅彩色繪畫,構(gòu)成一條五光十色的畫廊,洋溢著濃重的民族文化氣息。 然后出長廊,進排云門,面前就是緊依萬壽山的排云殿。(PPT)沿殿兩邊斜線上行,穿德輝殿,登114級臺階,就到了萬壽山的佛香閣。這座八面三層四生檐的佛香閣建在58米高的山坡上,內(nèi)供接引佛,當(dāng)年每月朔望,慈禧便在此燒香禮佛。佛香閣是頤和園的標(biāo)志,也是中國古代建筑杰出的代表。 接下來我們從佛香閣下望,東側(cè)有轉(zhuǎn)輪藏,西側(cè)有寶云閣,又名銅亭。銅亭的鑄造用銅207噸,通體呈蟹青冷古銅色,造型精美,是世界上少有的珍品。佛香閣往上是頤和園的制高建筑智慧海,俗稱“無梁殿”,內(nèi)部結(jié)構(gòu)以縱橫交錯的拱券支撐頂部,不用柱梁承重,堪稱絕活。 (PPT)這會兒來介紹一下萬壽山,萬壽山為燕山余脈,高約60米,前臨昆明湖,明弘治七年孝宗的乳母助圣夫人羅氏在山前建園靜寺,清初,曾作宮廷養(yǎng)馬的草料場。乾隆十五年為慶?;侍罅畨鄢接趫@靜寺舊址建大報恩延壽寺。次年將山改名為萬壽山。并將開拓昆明湖的土方按照原布局的需要堆放在山上,使東西兩坡舒緩而對稱,成為全園的主體。 (PPT)再來看看萬壽山以南,那里便是是碧波蕩漾的昆明湖,西部是仿杭州蘇堤而建的西堤,將湖面分為東西兩半,西堤有六座橋梁,以玉帶橋最為有名,師:大家知道它為什么叫玉帶橋嗎?生:因為它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如玉帶輕飄。據(jù)說,乾隆皇帝,慈禧太后都愛游西堤。慈禧曾在這里化裝成漁婆,命太監(jiān)李蓮英扮成漁公,二人合影留念。與西堤相接的東堤是一道石造長堤,中段有仿盧溝橋而建的十七孔橋,望柱上有神態(tài)各異的石獅564只。昆明湖煙波浩渺,氣象萬千。三座大島,十七孔橋等與萬壽山遙相呼應(yīng)。 最初郊外的皇家園林只是帝后嬪妃們消閑避暑的夏宮,而處理政務(wù)、祭祀活動和日常生活都在皇城之內(nèi),清朝的雍正皇帝即位后,園林開始有如離宮,最后皇帝干脆長期居住在園林里,政務(wù)、讀書、游樂等活動一并于此?;始覉@林因而也具有了濃厚的政治色彩。 下面大家再想一下當(dāng)年讓乾隆皇帝夢牽魂繞的江南私家園林又是是怎樣的風(fēng)格呢?可謂是“幽雅畫境家山林,豐富玲瓏別洞天”。 江南宅院多為致仕官員、文人學(xué)士親自設(shè)計:小巧玲瓏,曲折有致,疊石理水,清雅脫俗,充滿詩情畫意,其中最富盛譽的是蘇州園林。人們常說:“上有天堂,下有蘇杭?!焙贾菝涝谖骱?,蘇州美在園林,那么蘇州園林究竟魅力何在呢?讓我們一起來欣賞蘇州園林,感受一下蘇州園林的美趣。 (PPT)蘇州城歷史悠久,私家園林始建于公元前6世紀(jì),至明代建園之風(fēng)尤盛,清末時城內(nèi)外有園林170多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號?,F(xiàn)存名園十余處,聞名遐爾的有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)獅園、怡園等。蘇州園林戰(zhàn)地面積小,采用變換無窮、不拘一格的藝術(shù)手法,以中國山水花鳥的情趣,寓唐詩宋詞的意境,在有限的空間內(nèi)點綴假山、樹木,安排亭臺樓閣、池塘小橋,使蘇州園林以景取勝,景因園異,給人以小中見大的藝術(shù)效果。拙政園享有“江南名園精華”的盛譽。 游蘇州園林,游園愈深,游興愈濃,光是樓榭庭院的雅名就令人遐思無限了,更何況那碧水幽深,垂柳拂水,湖石峻秀的動人景致呢?游人們早已迷于其間或拍照留影,或倚柱小憩,或岸邊嬉水,他們早已為這咫尺的空間卻山無止境,水無盡意而傾倒。而我,早已沉浸于園內(nèi)的這分清新,將整個蒙塵的身心交付給這分淡然,這分寧靜,與之交流融合,不覺舒適了許多。同學(xué)們是否也有同感呢? 蘇州園林雖小,但古代造園家通過各種藝術(shù)手法,獨具匠心地創(chuàng)造出豐富多樣的景致,在園中行游,或見“庭院深深深幾許”,或見“柳暗花明又一村”,或見小橋流水、粉墻黛瓦,或見曲徑通幽、峰回路轉(zhuǎn)。 至于那些形式各異、圖案精致的花窗,那些如錦緞般的在腳下遷伸不盡的鋪路,那些似不經(jīng)意散落在各個墻角的小品……更使人觀之不盡,回味無窮。 蘇州既有園林之美,又有山水之勝。寺觀名剎,遍布城鄉(xiāng);文物古跡,交相輝映。加以文人墨客題詠銘記,作畫書聯(lián),更使之名揚中外。靈巖、洞庭東山西山、玉山等處,都是天然的風(fēng)景勝地。古鎮(zhèn)周莊和蘇州樂園、太湖樂園等現(xiàn)代旅游設(shè)施業(yè)也吸引了眾多海內(nèi)外游客。 好了,通過我的講解和欣賞圖片,咱們再回到之前那個問題上來,大家覺得南北方園林存在哪些差異呢? 生:北方園林又稱皇家園林,以帝王宮苑為代表,南方園林又稱私家園林,以江南宅園為代表。 (1)其一,北方園林以宮廷園林為代表。宮廷園林必然講究帝王氣派,雄偉高大、金碧輝煌,主體突出,強調(diào)中心。所有的宮廷園林都占地較廣,平面布局嚴(yán)謹(jǐn),壯闊粗曠,厚重沉穩(wěn)。 其二,北方園林受南方影響。清代康熙帝、乾隆帝把南方工匠招到京城造園。京城的園林實際上是全國園林的集錦,集全國名園之大成。 其三,北方園林有四合院基調(diào)。四合院是北方普遍的民居形式,貴族的四合院都是帶花園的。北京故宮的御花園,實際上是四合院花園的放大。 (2)江南有溫和的氣候、充沛的水量、豐盛的物產(chǎn)、優(yōu)美的景色、寬松的人文環(huán)境,其園林營建必然自呈特色。 第一,疊石理水、水石相映。太湖石奇特多姿,在庭中造型尤佳。 第二,花木種類多。 第三,建筑風(fēng)格淡雅、樸素。布局自由,結(jié)構(gòu)不拘定式,清新灑脫,小巧細(xì)膩,幽雅美麗。 4、總結(jié):中國園林將住宅與園林合一,將亭臺樓閣和泉石花木結(jié)合在一起,模擬自然風(fēng)光,創(chuàng)造了”城市中的山林”,還借助古典詩詞對園景進行點染,創(chuàng)造出優(yōu)雅的意境。在中國古代,造園被認(rèn)為是同書法、繪畫一般的藝術(shù),深得文人學(xué)士鐘愛。因此園林藝術(shù)始終具有濃厚的文化氣息,與古典文學(xué)淵源深遠(yuǎn),并且深受寫意山水畫的影響,步移境遷,是人如園如入圖畫之中。 5、作業(yè)布置 1. 思考我國的園林建筑有哪些特征? 2. 寫一下南北方園林建筑有哪些區(qū)別- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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