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幼兒園教學(xué)教研工作計(jì)劃怎么寫 一 指導(dǎo)思想 本學(xué)期 我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo) 加強(qiáng)幼兒園教 研工作的管理 加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究 深化特色教育教學(xué)為核心 不斷更新教育觀念 提升教師專業(yè)素質(zhì) 促進(jìn)教師專業(yè)化成長 全 面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量 二 主要工作及措施 一 加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí) 提高教師理論水平 1 統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí) 努力提高教師教育理論水平 積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí) 培訓(xùn)活動(dòng) 做到業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 計(jì)劃可行 成效顯著 引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念 真正地 把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合 2 鼓勵(lì)教師多閱讀 早期教育 幼兒教育 和 學(xué)前教育 等幼兒雜志 積極撰寫教育論文 教學(xué)反思 教育隨筆 案例分 析并投稿 3 積極參與教師再培訓(xùn)教育 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 指南 對(duì) 指南 進(jìn)行深入理解 積極探索 切實(shí)落到實(shí)處 4 營造文明向上的書香校園 組織開展 教師要學(xué)陶行知 做教師真難 真好 重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校 全員讀書系列活動(dòng) 評(píng)選書 香班級(jí) 讀書大王 書香家庭 二 以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn) 提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量 組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的 區(qū)域活動(dòng) 資料 并結(jié)合本 班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng) 將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié) 合起來 按時(shí)更換主題墻飾 使教研真正落到實(shí)處 隨時(shí)更換及增 加區(qū)域活動(dòng)材料 使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富 更具層次性 以此滿足 不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展 并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活 動(dòng) 三 游戲與教學(xué)整合 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 1 由于幼兒年齡較小 對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚 為提高 幼兒的學(xué)習(xí)興趣 我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具 吸引幼兒 的注意力 鼓勵(lì)幼兒多提為什么 強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué) 針 對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn) 在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué) 鼓勵(lì)說普通話的 幼兒多與別的小朋友溝通 讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí) 此外 我 們還將通過國旗下講話 早談 日行一善小故事 幼兒故事比賽等 一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力 2 游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式 教師通過在 游 戲中學(xué) 在學(xué)中游戲 的教育方法 注重幼兒個(gè)性的發(fā)展 通過教 師游戲方式的引導(dǎo) 讓幼兒自己思考 自己操作 自己創(chuàng)新 使孩 子在游戲中不知不覺的接受知識(shí) 培養(yǎng)幼兒的自信心 鼓勵(lì)幼兒大 膽去嘗試做自己能做的事 以鼓勵(lì)為主 幫助為輔的方式 本學(xué)期 注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng) 積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件 完善結(jié)構(gòu)室 角色游戲室 為幼兒提供豐富材料 將督促按計(jì)劃開展活動(dòng) 活動(dòng) 中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng) 讓一些膽小不說話的幼兒多參加游 戲活動(dòng) 能讓他們感受到自己是行的 進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá) 能力和與人交往的能力 3 開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng) 保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間 和質(zhì)量 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展 使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo) 四 規(guī)范教研制度 扎實(shí)開展教研活動(dòng) 1 扎實(shí)推進(jìn) 周四教研日 和 每聽必評(píng) 兩項(xiàng)制度 開展教 師相互結(jié)對(duì)活動(dòng) 相互聽課 并做好聽課記錄 2 研討 是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式 它能為每個(gè)人 提供較充分的表達(dá)思想 觀點(diǎn)的機(jī)會(huì) 讓思想和觀念在不斷交流的 過程中得到提升 本學(xué)期我們采取的研討方式有 1 分年級(jí)組研討 由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題 活動(dòng)計(jì)劃 早操 創(chuàng)造性游戲 對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出 來 大家相互討論 找出解決辦法 并適時(shí)做好資料積累 備查 避 免以后在教學(xué)中走彎路 達(dá)到事半功倍的效果 2 集中研討 本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲 區(qū)域活動(dòng) 體育 戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí) 觀摩本園教師的公開課 借鑒別人的 教學(xué)模式 教學(xué)方法以及保教手段 課后主要由我組織全體教師進(jìn) 行評(píng)課 由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹 然后大家暢所欲 言 共同討論 開課課老師課后撰寫反思 從中尋求教育途徑 3 實(shí)行隨機(jī)聽課 推門聽課 的制度 督促規(guī)范一日保教工 作 教師備好課 上好課 提高教育教學(xué)質(zhì)量 課后及時(shí)與本班老 師進(jìn)行交流 并給予評(píng)價(jià) 4 以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期將狠抓教育教學(xué) 常規(guī)的管理 組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則 并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作 秩序 培養(yǎng)良好的教育行為 5 不斷反思 善于總結(jié) 反思是教師的一種自我提高的有效形 式 在幼兒在一日活動(dòng)中 教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生 活中的行為和反應(yīng) 進(jìn)行分析 并不斷調(diào)整計(jì)劃 改進(jìn)教育行為 最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展 做好教育心得筆記 積極參與鎮(zhèn)在線 投稿 一 指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求 以 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為準(zhǔn)繩 以 3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 為指導(dǎo) 以提高教師的教科研水平為目的 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際 牢固樹立以人為本的教育思想 開展集體備 課 定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) 提高教師的教育技能 本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn) 二 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 提高教師理論水平教師在工作之余 要堅(jiān)持 學(xué)習(xí) 及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念 以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦 以科學(xué)的教育 方式組織學(xué)習(xí) 以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子 為此本學(xué)期我們通過 有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合 提高教師理論水 平 1 積極借閱幼教刊物 學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法 做 好理論學(xué)習(xí)筆記 并且要學(xué)以致用 把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相 結(jié)合 同時(shí) 積極參與本園觀摩活動(dòng) 努力提高自身教育理論及授 課水平 2 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 對(duì) 指南 將深入學(xué)習(xí)貫徹 積極探索 切實(shí)落到實(shí)處 積極參與教師再培訓(xùn)教育 三 注重業(yè)務(wù)培養(yǎng) 提高保教質(zhì)量 1 本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度 以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn) 幼兒園保教工作 新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中 的各個(gè)生活環(huán)節(jié) 集中教育活動(dòng) 游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí) 和日常工作常規(guī)方面 幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大 家注重落實(shí)一日保教規(guī)范 注重提高教育教學(xué)能力 注重幼兒的游 戲教學(xué) 使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處 按計(jì)劃落實(shí)保教管理 結(jié)合保教一線的具體問題 經(jīng)常深入一 線 觀摩活動(dòng) 及時(shí)有效地實(shí)施保教管理 對(duì)教學(xué)過程 一日保教 活動(dòng)進(jìn)行探討 思考并提出適宜的意見與建議 切實(shí)為保教一線服 好務(wù) 2 根據(jù)本段 本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃 本學(xué)期調(diào) 整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃 每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃 反思 觀 察記錄 外出學(xué)習(xí)記錄等 以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 進(jìn)一步進(jìn)行 規(guī)范和指導(dǎo) 四 扎實(shí)開展教研活動(dòng) 真正發(fā)揮其輻射作用 1 研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式 建立教研活動(dòng)制 度 它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想 觀點(diǎn)的機(jī)會(huì) 讓思想和 觀念在不斷交流的過程中得到提升 本學(xué)期我們采取的研討方式有 1 分年級(jí)組研討 教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 提高教研實(shí)效 本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材 區(qū)域活動(dòng) 指南 解讀 等主題 教育活動(dòng)等進(jìn)行研討 對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來 大家 相互討論 找出解決辦法 并適時(shí)做好資料積累 備查 避免以后在 教學(xué)中走彎路 達(dá)到事半功倍的效果 2 集中研討 扎實(shí)推進(jìn) 周二教研日 和 每聽必評(píng) 兩項(xiàng)制 度 利用骨干教師的示范作用 以結(jié)對(duì)帶教的形式 以老帶新的方 法幫助新教師快速成長 2 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù) 區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需 要 有計(jì)劃 有目的 有層次地投放游戲材料 提高區(qū)域游戲活動(dòng) 水平 本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽 3 不斷反思 善于總結(jié) 反思是教師的一種自我提高的有效形 式 在幼兒在一日活動(dòng)中 教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生 活中的行為和反應(yīng) 進(jìn)行分析 并不斷調(diào)整計(jì)劃 改進(jìn)教育行為 最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展 四 以服務(wù)家長為宗旨 切切實(shí)實(shí)做好家長工作 1 開學(xué)初 各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面 做到美觀新穎 題材 多樣 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況 及時(shí)填寫 家園聯(lián)系手冊(cè) 本 學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)一次 向家長開放半日活動(dòng)一次 設(shè)立 園長 信箱 積極采納家長的好建議 以電話聯(lián)系 家訪等多種形式繼續(xù) 開展好家訪活動(dòng) 各班每月一次更換家長園地 增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子 情況的掌握及對(duì)園里工作的了解 2 繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具 開展豐富多 彩的體育活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒積極參與 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣 3 本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查 以找到我們工 作的不足和優(yōu)勢(shì) 更好地為孩子服務(wù) 一 指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求 以 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為準(zhǔn)繩 以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo) 以提高教師的教科研水平為目的 堅(jiān) 持理論聯(lián)系實(shí)際 牢固樹立以人為本的教育思想 開展集體備課 定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) 提高教師的教育技能 加 強(qiáng)課題研究 凸現(xiàn)我園的特色教育 本學(xué)期教研工作主要有以下幾 點(diǎn) 二 教研重點(diǎn) 1 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 提高教師理論水平 教師在工作之余 要堅(jiān)持學(xué)習(xí) 及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念 以先進(jìn)的教育 理念武裝頭腦 以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí) 以飽滿的教育熱情對(duì) 待孩子 為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和 自學(xué)相合 提高教師理論水平 具體如下 1 積極借閱幼教刊物 學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法 做 好理論學(xué)習(xí)筆記 并且要學(xué)以致用 把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相 合 同時(shí) 積極參與本園觀摩活動(dòng) 努力提高自身教育理論及授課 水平 2 進(jìn)一步學(xué)習(xí) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 對(duì) 綱要 進(jìn)行深入 理解 積極探索 切實(shí)落到實(shí)處 積極參與教師再培訓(xùn)教育 2 注重業(yè)務(wù)培養(yǎng) 提高保教質(zhì)量 每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié) 從備課到上課再到活動(dòng)延 伸 努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 具體內(nèi)容有 1 每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)過程及教學(xué)方法 各教師認(rèn)真?zhèn)湔n 做到先教案后 行課 格式統(tǒng)一 目標(biāo)明確 層次分明 幼兒園教科研工作計(jì)劃 2 觀摩交流 主要觀摩本園教師的公開課 借鑒別人的教學(xué)模式 教 學(xué)方法以及保教手 段 課后組織全體教師進(jìn)行評(píng) 由開課老師就 這堂課的有關(guān)問題作介紹 然后大家暢所欲言 共同討論 并從中 尋求教育途徑 4 開展評(píng)比活動(dòng) 適時(shí)開展兩操評(píng)比 教育隨筆 教玩具制作 等各種評(píng)比活動(dòng) 激發(fā)教師教育熱情 努力營造我園良好的教育氛 圍 5 實(shí)行隨機(jī)查課 3 扎實(shí)開展教研活動(dòng) 真正發(fā)揮其輻射作用 1 建立教研活動(dòng)輪值制 輪流主持 充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng) 積極參與 形成教學(xué)互助 讓教師既當(dāng)學(xué)員 又當(dāng)教員 英語 王錄 音 音樂 平 珠算 李萍 何得群 美術(shù) 劉露 張雨 2 研討 是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式 它能為每個(gè)人 提供較充分的表達(dá)思想 觀點(diǎn)的機(jī)會(huì) 讓思想和觀念在不斷交流的 過程中得到提升 本學(xué)期我們采取的研討方式有 a 分年級(jí)組研討 本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展 對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來 大家相互討論 找出解決 辦法 并適時(shí)做好資料積累 備查 避免以后在教學(xué)中走彎路 達(dá)到 事半功倍的效果 b 集中研討 本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng) 每周四由我?guī)?領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃 實(shí)施方案 實(shí)施手段 并 組織大家一起共同尋求解決問題的方法 并做好各項(xiàng)記錄 切實(shí)保 證實(shí)施質(zhì)量 4 進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng) 抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本 不僅關(guān)系教師自身的成長 更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié) 本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示 針 對(duì)我園實(shí)際情況 我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng) 有目的有計(jì)劃 做好師資建設(shè)工作 1 繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練 主要是繪畫 每月兩次字畫展示 舞蹈 黃遠(yuǎn)利 音樂 平 手工制作 張雨 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí) 課件制作 由付金紅 李萍指導(dǎo) 活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的 訓(xùn)練 2 不斷反思 善于總 反思是教師的一種自我提高的有效形式 在幼兒在一日活動(dòng)中 教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活 中的行為和反應(yīng) 進(jìn)行分析 并不斷調(diào)整計(jì)劃 改進(jìn)教育行為 最 終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展 做好教育心得筆記 3 開展教師相互對(duì)活動(dòng) 相互聽課每月不少于2節(jié) 并做好聽 課記錄 4 每月一篇心得體會(huì) 月小節(jié) 兩月一篇幼兒觀察日記 月末 認(rèn)真擬訂月計(jì)劃 每月28日前交 5 加強(qiáng)課題研究 凸現(xiàn)我園的特色教育 1 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 在此基礎(chǔ) 上創(chuàng)建班級(jí)特色 如繪畫 舞蹈 珠算等活動(dòng) 促進(jìn)幼兒全面素 質(zhì)的發(fā)展 3 為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng) 在全園開展古詩背誦 禮儀教育等 每天早上7 40 分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用 英語向來園幼兒及家長問好 古詩 兒歌 每月 小班 3首大班 4首 中班 4首學(xué)前班 4首 4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù) 舞蹈 珠算 音樂等特色課程 開發(fā)幼兒多元智 6 重視家園共育 解決家長的后顧之憂 1 有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng) 讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示 自己的才能 教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品 學(xué)期末在 2 通過園內(nèi)的 家園共育 欄 以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容 吸 引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù) 使家園達(dá)成共識(shí) 3 通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的 聯(lián)系