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有余數(shù)的除法 執(zhí)教：嘉善泗洲小學(xué) 張忻 教學(xué)目標(biāo)：1、通過分草莓活動，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。 2、通過畫一畫的活動，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。 教學(xué)重點：理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。 教學(xué)難點：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。 教學(xué)過程： 一、 理解有余數(shù)的除法的含義 1、 分草莓活動 （1） 有7個草莓，每2個擺一盤，可以擺（ ）盤。請在下圖中圈一圈，并嘗試列出除法算式。 我能列出除法算式： 師生交流：如何分草莓的？分得的結(jié)果是什么？ 算式中的7,2,3,1分別表示什么意思？ 總結(jié)并板書： 今天我們要學(xué)習(xí)的新知識就是有余數(shù)的除法。 （2） 有7個草莓，每3個擺一盤，可以擺（ ）盤。請在下圖中圈一圈，并嘗試列出除法算式。 我能列出除法算式： 師生交流：這個算是中的7,3,2,1又是什么意思？對比第（1）題中的2,和3意義一樣嗎？ 2、 圈一圈，填一填 二、 探索，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系 1、 用小棒擺正方形 下面老師用8根小棒擺正方形，你覺得能擺幾個呢？你能用算式表示出來嗎？ 板書： 下面請同學(xué)在學(xué)習(xí)單上畫一畫用9根，10根，11根小棒擺出的結(jié)果，并列出除法算式。 小棒根數(shù) 擺的結(jié)果 除法算式 8根 84=2（個） 9根 10根 11根 請你仔細(xì)觀察上面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 請同學(xué)觀察各個算式余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：余數(shù)要比除數(shù)小。 請同學(xué)想象12根小棒會是什么結(jié)果呢？（余4嗎？為什么？） 2、 “余數(shù)總比除數(shù)小”的應(yīng)用 老師有一堆小棒要擺五邊形，如果有剩余，可能會剩下幾根呢？ 三、 鞏固練習(xí) 2、