2019秋二年級語文上冊《我想我能行》課件1 冀教版.ppt
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我想我能行 p ib ng1 爸爸陪貝貝在廣場上玩兒 并時時zh y 注意兒子的舉動 p imi ozh nku ng2 貝貝一會兒拍球 一會兒瞄準籃筐t ul n練習投籃h qi ng3 忽然 大孩子搶走了貝貝的籃球 gu nzh ng4 貝貝成了觀眾 m ix nb ngzh 5 貝貝沒有尋求爸爸的幫助 y ngr ng6 貝貝的身影和大孩子們融在了一起 3 忽然 大孩子搶走了貝貝的籃球 4 貝貝成了觀眾 1 爸爸陪貝貝在廣場上玩兒 并時時注意兒子的舉動 2 貝貝一會兒拍球 一會兒瞄準籃筐練習投籃 5 貝貝沒有尋求爸爸的幫助 6 貝貝的身影和大孩子們融在了一起 b ngc ny p ip iqi 一并參與陪著拍球mi ozh nt ul nku ngm i瞄準投籃籃筐沒有qi nggu nzh ngy ngzh y 搶走觀眾身影注意b ngm ngh 幫忙忽然 陪著 投籃 觀眾 身影 注意 籃筐 搶走 拍球 瞄準 我會認 幫忙 忽然 沒有 一并 參與 陪 拍 瞄 準 筐 投 并 意 搶 幫 眾 忽 影 與 場 沒 觀 融 瞄影藍描景籃 沒觀揚投視場 我能分得清 思考 貝貝玩得正高興時發(fā)生了什么事 學習提示 一個春天的中午 爸爸陪著七歲的貝貝在廣場上玩兒 貝貝一會兒拍球 一會兒瞄準籃筐練習投籃 爸爸坐在一條長凳上看書 并時時注意著兒子的舉動 思考 爸爸看到兒子的球被搶走后是怎么做的 怎么說的 思考 貝貝的球被搶走后 他可能會是怎么想的 他又是怎么做的 怎么說的 交流 生活中 你遇到過這樣的情況嗎 你是怎么解決的 請你評價一下文中的兩位主人公 爸爸貝貝 尊重孩子 善于引導 啟發(fā) 純真 聰明 自信 把字寫好看 眾 并 并 把字寫好看 搶 拍 觀 場 沒 投 等待 投籃 觀眾 身影 注意 舉動 搶走 廣場 瞄準 讀一讀 貝貝一會兒拍球 一會兒瞄準籃筐練習投籃 貝貝一會兒拍球 一會兒瞄準籃筐練習投籃練習用 一會兒 一會兒 說話
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