《高中地理《大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)》學(xué)案4（中圖版必修1）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中地理《大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)》學(xué)案4（中圖版必修1）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng) 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、從太陽(yáng)輻射、大氣輻射、地面輻射三者之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)大氣的受熱過(guò)程，理解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣對(duì)地面保溫作用的原理。 2、認(rèn)識(shí)全球變暖是最緊迫的大氣環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立解決環(huán)境問(wèn)題的緊迫感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn);削弱作用，保溫作用。難點(diǎn)：太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射的相互轉(zhuǎn)化。 學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究，演示法。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一．大氣的受熱過(guò)程看大氣受熱過(guò)程幻燈片。（或者16面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱圖和大氣對(duì)地面的保溫作用圖）太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)被削弱，地面吸收到達(dá)的太陽(yáng)輻射將其轉(zhuǎn)化為熱量—同時(shí)向大氣輻射能量使大氣增溫，大氣逆輻射又把熱量大部分的返還給地面。（進(jìn)行必要的解釋?zhuān)┌焉鲜鲞^(guò)程簡(jiǎn)化為：太陽(yáng)輻射能—地面熱量地面輻射能—大氣熱量大氣逆輻射能----地面熱量。 （在看完了受熱過(guò)程圖后）總結(jié)：大氣熱量的根本來(lái)源是_____，直接來(lái)源是______。大氣既對(duì)到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射有______作用，同時(shí)又對(duì)地面有_____作用。大氣就是在這樣的能量轉(zhuǎn)化和傳遞過(guò)程中使自身受熱的。 （一）.消弱作用 1.吸收削弱 ______層中的臭氧強(qiáng)烈地吸收__________ ______層的二氧化碳和水汽吸收______ 由此可見(jiàn)，吸收具有選擇性。共吸收了大約19%。 2．反射削弱 起反射作用的主要是_________，此外還有_____、_______.反射削弱沒(méi)有選擇性。能將赤橙黃綠藍(lán)靚紫7種單色光全部反射，因此反射光是白色光。例如：月光是白色光。事實(shí)上我們能看到的物體顏色正是從物體表面到達(dá)我們眼睛的光色。例如：紅花是由于花吸收了幾乎絕大部分的黃綠藍(lán)靚紫光，而反射了紅光，是其到達(dá)我們的眼視膜。 3．散射削弱主要是大氣中的______和______對(duì)太陽(yáng)輻射中可見(jiàn)光部分的藍(lán)紫光的削弱。它使一束光線(xiàn)變成許多束，從而使一部分太陽(yáng)光改變了方向，回到宇宙空間。（看教材33面圖2-1-2.）波長(zhǎng)最短的藍(lán)紫光最易被空氣分子所散射使其灑滿(mǎn)天空，因此天空通常是蔚藍(lán)色的。紅光幾乎不受它的影響，具有極強(qiáng)的穿透性，因此，在交通上得到了廣泛的應(yīng)用。 反射和散射削弱是到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射減少了34% 通過(guò)以上分析，我們能夠得到怎樣的結(jié)論哪？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮滩牡?3面第二自然段找到。 .我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)習(xí)了大氣的厚度、太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線(xiàn)之間的移動(dòng)、太陽(yáng)高度角在一天中的變化和正午太陽(yáng)高度在一年中的變化，當(dāng)然，我們更知道地球幾乎是個(gè)正球體。那么，我們就一定能理解太陽(yáng)輻射隨緯度的分布、以及日變化和年變化（參看圖冊(cè)16面太陽(yáng)高度角與太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣路徑長(zhǎng)短的關(guān)系圖，你能得到怎樣的結(jié)論哪？）。除了上述的削弱作用是導(dǎo)致太陽(yáng)輻射的緯度分布和時(shí)間變化的原因外。還有一點(diǎn)是我們必須知道的，那就是：等量的太陽(yáng)輻射由于太陽(yáng)高度角的不同使得散布到地面的面積不同，太陽(yáng)高度角愈小，散布的面積愈大，光線(xiàn)就越分散，單位面積的地面得到的太陽(yáng)光就越少，反之亦然。（這就像手電筒照黑板）（參看圖冊(cè)16面第一幅圖“太陽(yáng)高度角和太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的關(guān)系”圖） 練習(xí);1、日出前和日出后以及沒(méi)有太陽(yáng)光直接照射的房間時(shí)明亮的，是由于____________________________. 2、日出日落時(shí)太陽(yáng)看上去是火紅色的，是由于______________________________________. 3、陰天氣溫低是由于__________________________________________________. 4、青藏高原是我國(guó)太陽(yáng)輻射能最豐富的地區(qū)主要是由于_____________________________。5、分析四川和貴州太陽(yáng)能熱水器市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)力小的原因 6、我們這兒的太陽(yáng)輻射在一年中有怎樣的變化？為什么？你能否用一副坐標(biāo)圖把它表示出來(lái)。 同學(xué)們：有什么不懂得地方嗎？如果有，請(qǐng)你隨時(shí)問(wèn)老師或者和同學(xué)商量。 （二）大氣對(duì)地面的保溫作用 我們首先來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)物理定律----物體輻射定律（請(qǐng)看教材34面大氣對(duì)地面的保溫作用的第一自然段）回答：太陽(yáng)輻射的能量主要集中在________部分，因此是短波輻射。而地面輻射和大氣輻射的能量全部集中在波長(zhǎng)很長(zhǎng)的________部分，被稱(chēng)為_(kāi)________輻射。 請(qǐng)將上述理論和已經(jīng)學(xué)習(xí)的大氣不同成分吸收其不同波段的電磁輻射的理論結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)大氣對(duì)地面的保溫作用。并將其過(guò)程畫(huà)成簡(jiǎn)要的示意圖。 你畫(huà)出來(lái)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你看圖冊(cè)16面的“大氣對(duì)地面保溫作用”圖?；卮鹣铝袉?wèn)題 1、大氣之所以對(duì)地面有保溫作用是由于近地面大氣中有______和________成分，強(qiáng)烈地吸收了______輻射，使其絕大部分被保留在近地面的大氣中，大氣又通過(guò)_________將熱量還給地面，在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量。 2、 為什么霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間和早晨？如何防止？ 3、 青藏高原是我國(guó)夏季氣溫最低的地區(qū)，為什么？ 4、 月球表面溫度，白天高達(dá)120多攝氏度，夜間降到零下180多度，這和大氣的削弱作用、保溫作用有怎樣的關(guān)系？ 5、 課后思考:如果沒(méi)有大氣，我們的地球?qū)㈩l繁地受到外來(lái)天體的撞擊，也將是一個(gè)沒(méi)有聲音完全寂靜的世界，。。。。。。。。。（應(yīng)用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，展開(kāi)你豐富的想象力，或者在去宿舍的路上或者靜靜得站著、坐著仰望蒼穹，讓你的思想遨游在那遼闊的藍(lán)天！） 6、 事實(shí)證明大氣中的二氧化碳濃度在過(guò)去的100年里增大了不少，這主要是由于人類(lèi)活動(dòng)所致，具體的說(shuō)是由于（1）__________________________,(2)___________________.這必將導(dǎo)致全球氣溫________. 111