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第三章 以地理視角分析自然災(zāi)害 第三節(jié) 自然災(zāi)害與人類活動 教 案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解生態(tài)破壞的原因和表現(xiàn)，通過實例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產(chǎn)生的機(jī)制，體會人類不合理活動導(dǎo)致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴(yán)重后果。 2.通過分析我國土壤污染現(xiàn)狀，了解土壤污染物的遷移及檢測方法，體會土壤污染的嚴(yán)重性及其防治的緊迫性。 3.學(xué)會運(yùn)用分析綜合、因果推理的方法繪制水體污染災(zāi)害鏈。 4.通過分析事實材料，進(jìn)一步認(rèn)識、體會氣候變暖的事實、原因及其產(chǎn)生的災(zāi)難性后果。 5.形成尊重自然、“人要與自然和諧共處”的意識，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。 【教學(xué)重點】 人類活動對自然災(zāi)害的影響 【教學(xué)難點】 人類活動對自然災(zāi)害的影響 【教學(xué)方法】 啟發(fā)式、小組合作探究、課件輔助、自學(xué)指導(dǎo) 【教學(xué)課時】 1課時 【教學(xué)過程】 （導(dǎo)入新課）通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材本節(jié)引言部分，啟發(fā)學(xué)生思考：哪些原因?qū)е铝巳驓夂蜃兣?？氣候變暖及其引發(fā)的災(zāi)害與人類活動是否有關(guān)？ （學(xué)生活動）閱讀引言，思考問題，回答問題。 （提出問題）人類的哪些行為引發(fā)了自然災(zāi)害的發(fā)生？ （板書） 第三節(jié) 自然災(zāi)害與人類活動 （課件展示）展示黃土高原千溝萬壑景觀、西北畜牧業(yè)地區(qū)荒漠景觀、南方地區(qū)的石漠化景觀等圖片（或視頻）。 （提出問題）這些地區(qū)出現(xiàn)了什么環(huán)境問題？與人類活動有沒有關(guān)系？ （學(xué)生活動）閱讀課件圖片，思考后，回答問題。 （總結(jié)歸納）上述環(huán)境問題主要是生態(tài)破壞。圖示地區(qū)的生態(tài)破壞主要是人為因素造成的，是人類不合理活動帶來的。 （板書） 一、生態(tài)破壞誘發(fā)自然災(zāi)害 （提出問題）請同學(xué)們結(jié)合以前所學(xué)知識并閱讀P58教材正文內(nèi)容，想一想：生態(tài)破壞是由哪些原因產(chǎn)生的？它們之間有什么關(guān)系？并填下列關(guān)系圖 （學(xué)生活動）閱讀P58教材內(nèi)容，回答問題。 （總結(jié)歸納） （板書） 1.生態(tài)破壞的主要原因 （提出問題）請同學(xué)們閱讀教材P59，和課件展示內(nèi)容，說一說：水土流失是由哪些原因引起的？有什么危害？我國的水土流失嚴(yán)重地區(qū)在哪里？ （課件展示）黃土高原地區(qū)或紅壤區(qū)的水土流失圖片、數(shù)據(jù)、資料。 （總結(jié)歸納）我國水土流失的原因主要有三點：亂墾土地、濫伐森林、破壞草地。危害主要有：土壤變得更貧瘠、誘發(fā)和加劇地質(zhì)災(zāi)害、誘發(fā)和加劇水文災(zāi)害。我國的水土流失區(qū)有三個區(qū)域：黃土高原區(qū)最嚴(yán)重，南方紅壤和黃壤分布區(qū)其次，東北黑土區(qū)近幾年流失也非常觸目驚心。 （板書） 2.水土流失災(zāi)害 （課件展示）石漠化地區(qū)景觀、資料。 （學(xué)生活動）自學(xué)教材P59“知識窗”及課件資源，分組討論，總結(jié)石漠化的定義、危害、發(fā)生地區(qū)、目前發(fā)展?fàn)顩r。 （板書） 3.石漠化災(zāi)害 （提出問題）請同學(xué)們閱讀教材P60，和課件展示內(nèi)容，說一說：什么是土地荒漠化？是什么原因引起的土地荒漠化？土地荒漠化有什么危害？ （課件展示）我國西北地區(qū)畜牧業(yè)地區(qū)的荒漠化景觀圖片、資料。 （總結(jié)歸納）土地荒漠化是指干旱、半干旱地區(qū)綠洲、耕地、草場逐漸退化為荒漠的過程。我們可以從自然原因和人為原因來分析他的成因，其中自然原因影響較為緩慢，人為原因影響較為強(qiáng)烈。其危害較嚴(yán)重，是世界上頭號生態(tài)環(huán)境災(zāi)害，我國已經(jīng)成為世界上荒漠化面積最大、蔓延迅速、受害最嚴(yán)重的國家之一。 （板書） 4.土地荒漠化 （提出問題）咸海是世界上面積較大的內(nèi)陸湖泊，最近幾十年荒漠化發(fā)展十分迅速，什么原因使咸海的荒漠化發(fā)展如此迅速？ （學(xué)生活動）自學(xué)P60“知識窗”，完成P61活動題。 （轉(zhuǎn)承）世界上有十大公害事件（如：20世紀(jì)50年代的發(fā)生在日本水俁灣的水俁病，也就是有機(jī)汞中毒事件等等），這些公害事件都是由于環(huán)境污染造成的災(zāi)害事件。人一直以為地球上的陸、空是無窮盡的，所以從不擔(dān)心把千萬噸廢氣送到天空去，又把數(shù)以億噸計的垃圾倒進(jìn)海洋。大家都認(rèn)為世界這么大，這一點廢物算什么？我們錯了，其實地球雖大（半徑6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范圍內(nèi)生活，而占了95%的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內(nèi)，人竟肆意地從三方面來弄污這有限的生活環(huán)境。 （板書） 二、環(huán)境污染誘發(fā)的自然災(zāi)害 （課件展示）世界十大公害事件或各種環(huán)境污染的圖片、資料。 （提出問題）什么是環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害？你還能舉出發(fā)生在我國的環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害的例子嗎？ （學(xué)生活動）閱讀教材P62第一自然段，思考并回答問題。 （總結(jié)歸納）在我國隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，由環(huán)境污染導(dǎo)致的災(zāi)害事件頻發(fā)。比如：前幾年的松花江水體污染事件，導(dǎo)致松花江流域取水困難；淮河流域水體污染愈演愈烈，在淮河流域的某些村落，甚至出現(xiàn)集體患癌事件，這與淮河流域水污染有直接關(guān)系。類似例子還有很多。這也給我們敲響了環(huán)境保護(hù)的警鐘。 （板書） 1.什么是環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害 （提出問題）結(jié)合生物知識和P62本節(jié)課教材內(nèi)容，想一想：為什么土壤是各種污染的“歸宿地”？簡述土壤污染的危害嚴(yán)重性？ （學(xué)生活動）閱讀教材內(nèi)容，分組討論，總結(jié)條目，回答問題。 （總結(jié)歸納） （學(xué)生活動）閱讀P63“知識窗”，理解土壤污染災(zāi)害應(yīng)如何檢測，以及土壤污染災(zāi)害的嚴(yán)重性。 （板書） 2.土壤污染災(zāi)害 （提出問題）結(jié)合以前所學(xué)知識，和教材內(nèi)容想一想：水體污染是如何產(chǎn)生的？地表水污染災(zāi)害鏈的產(chǎn)生和哪些因素有關(guān)？ （學(xué)生活動）自學(xué)P63教材內(nèi)容，自己思考并總結(jié)答案。 3.水體污染災(zāi)害鏈 （轉(zhuǎn)承）1981～1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃。導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀(jì)以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖。 （板書） 三、氣候變暖誘發(fā)的自然災(zāi)害 （提出問題）閱讀P64兩幅圖以及教材內(nèi)容，找一找：哪些數(shù)據(jù)說明全球氣候在變暖？氣溫升高的幅度有多大？ 結(jié)合必修一所學(xué)內(nèi)容，想一想：什么原因?qū)е氯驓夂蜃兣?？全都是人為原因造成的嗎？（提醒學(xué)生保證答案的全面性） （學(xué)生活動）分組討論，總結(jié)答案，回答問題。 （總結(jié)歸納）全球變暖的原因概括有以下幾點：1.人口劇增因素2.大氣環(huán)境污染因素3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素4.土地遭侵蝕、沙化等破壞因素5.森林資源銳減因素6.酸雨危害因素7.物種加速絕滅因素8.水污染因素9.有毒廢料污染因素10地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡的變動等等。（鼓勵學(xué)生踴躍回答） （板書） 1.全球氣候變暖的事實和原因 （提出問題）全球氣候變暖可以帶來哪些危害？ （學(xué)生活動）結(jié)合剛才討論結(jié)果，認(rèn)真分析，總結(jié)答案。 （總結(jié)歸納）危害主要有：海平面上升，造成沿海低地淹沒；氣候異?，F(xiàn)象增多；生態(tài)失調(diào)，全球自然災(zāi)害加劇等等 （學(xué)生活動）閱讀P65“知識窗”，看一看乞力馬扎羅的冰雪變化給我們哪些啟示？ （板書） 2.氣候變暖的災(zāi)難性后果 （課堂小結(jié)）略 【板書設(shè)計】 第三節(jié) 自然災(zāi)害與人類活動 一、生態(tài)破壞誘發(fā)自然災(zāi)害 1.生態(tài)破壞的主要原因 2.水土流失災(zāi)害 3.石漠化災(zāi)害 4.土地荒漠化 二、環(huán)境污染誘發(fā)的自然災(zāi)害 1.什么是環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害 2.土壤污染災(zāi)害 3.水體污染災(zāi)害 三、氣候變暖誘發(fā)的自然災(zāi)害 1.全球氣候變暖的事實和原因 2.氣候變暖的災(zāi)難性后果 【隨堂練習(xí)】 讀某地區(qū)的地形剖面圖．回答1～2題。 1．A地面臨的主要環(huán)境問題是（ ） A．風(fēng)沙、旱澇、鹽堿 B．水土流失 C．土壤酸化 D．土地荒漠化 2．關(guān)于上圖下列說法正確的是（ ） A．A地有豐富的煤炭和稀土資源 B．B地是有“塞上江南”之稱的寧夏平原 C．冬季嚴(yán)寒多暴風(fēng)雪是c地發(fā)展牧業(yè)生產(chǎn)的不利條件之一 D．B地的河流在此段不易出現(xiàn)凌汛現(xiàn)象 甘肅省民勤縣地處河西走廊東北部，石羊河流經(jīng)民勤盆地(如下圖)。建國以來其上游地區(qū)修建許多水庫，幾乎攔截全部河水。隨著人口增長、耕地擴(kuò)大，民勤縣地表水驟減，地下水位急劇下降，導(dǎo)致胡楊、沙棗林等植被大面積死亡。肆虐的風(fēng)沙，荒廢的田園，讓民勤人深刻地意識到，“決不能富一陣子，后悔一輩子”。據(jù)此回答3～5題。 3. 民勤縣出現(xiàn)的主要環(huán)境問題是（ ） A．氣候變暖 B．土地荒漠化 C．旱澇災(zāi)害 D．水土流失 4. 民勤綠洲面臨消失的主要人為原因是（ ） A．過度用水 B．沙漠廣布 C．過度放牧 D．氣候干旱 5．綜合治理和保護(hù)民勤環(huán)境的合理措施有（ ） ①放棄全部耕地 ②合理調(diào)水 ③加強(qiáng)能源建設(shè) ④恢復(fù)自然植被 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．不夠合理的治理土壤退化的措施是（ ） A．東北平原開荒、焚燒秸稈，加速有機(jī)質(zhì)分解 B．黃土高原保塬、護(hù)坡、固溝、防治水土流失 C．黃淮海平原實施排灌，調(diào)控土壤鹽分 D．江南丘陵施用石灰，中和土壤酸度 2006年10月30日，英國政府公布了一份有關(guān)全球氣候變暖問題的報告。這份長達(dá)700頁的報告指出，不斷加劇的溫室效應(yīng)將會嚴(yán)重影響全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其災(zāi)難程度將不亞于世界大戰(zhàn)和上世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)大蕭條?；卮?～8題。 7．全球變暖的人為原因主要有（ ） ①石油、煤炭等燃燒時大量釋放溫室氣體 ②世界人口的不斷增長 ③對森林資源的過度索取 ④交通運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展 ⑤人類在使用冰箱、冰柜等電器時排放出氟氯烴 A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 8．下列現(xiàn)象與全球變暖無關(guān)的是（ ） A．非洲乞力馬扎羅山雪線上升 B．全球大量的野生物種滅絕 C．嚴(yán)重的干旱和洪水將在地球上肆虐 D．日本發(fā)生地震 【布置作業(yè)】 完成P66活動，寫在作業(yè)本上。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課與學(xué)生初中所學(xué)知識以及必修所學(xué)知識聯(lián)系密切，比如：黃土高原的水土流失和西北地區(qū)的土地荒漠化（必修3學(xué)過）；水體污染（必修1學(xué)過）；全球氣候變暖（必修1學(xué)過）等等。所以在組織教學(xué)時，要給學(xué)生時間讓學(xué)生回憶以前所學(xué)知識，增強(qiáng)知識的網(wǎng)絡(luò)性，強(qiáng)化記憶和理解。 高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識！