《蘇教版語文八年級上冊第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí)（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文八年級上冊第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí)（I）卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 10 頁 蘇教版語文八年級上冊第五單元第 25 課 治水必躬親 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 112 分 1 2 分 讀 草木篇 本文的體裁是 這種體裁的特點是 2 3 分 按照要求 改正下面這段文字中畫線處的錯誤 五四 青年節(jié)前夕 為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況 提高青年人的責(zé)任意識 幸福社區(qū)舉行 青春與 責(zé)任 主題演講比賽 大學(xué)生周思宇演講時虛情假意 激起陣陣掌聲 最后 經(jīng)組委會評選 周思宇同學(xué)獲得 本次比賽一等獎 第 處有語病 修改意見 第 處標(biāo)點使用有誤 修改意見 第 處成語使用不恰當(dāng) 修改意見 3 5 分 劃分朗讀節(jié)奏 予獨愛蓮之出淤泥而不染 4 5 分 用 給下列句子劃分朗讀節(jié)奏 非 淡 泊 無 以 明 志 非 寧 靜 無 以 致 遠(yuǎn) 淫 慢 則 不 能 勵 精 險 躁 則 不 能 治 性 年 與 時 馳 意 與 日 去 5 20 分 翻譯下列句子 1 是鳥也 海運則將徙于南冥 2 其視下也 亦若是則已矣 3 鰷魚出游從容 是魚之樂也 4 子之不知魚之樂 全矣 第 2 頁 共 10 頁 6 10 分 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 1 蒙辭以軍中多務(wù) 2 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 7 10 分 用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思 1 隔篁竹 聞水聲 如鳴佩環(huán) 心樂之 2 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 8 2 分 下列 之 字用法不相同的一項是 A 擇其善者而從之 B 學(xué)而時習(xí)之 C 下車引之 D 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 9 2 分 下列加線字意義和用法相同的一項是 A 陳太丘與友期行 與兒女講論文義 B 過中不至 尊君在不 C 相委而去 人不知而不慍 D 下車引之 左將軍王凝之妻也 10 2 分 對句子修辭方法依次判斷正確的一項是 大海里 閃爍著一片魚鱗似的銀波 根緊握在地下 葉相觸在云里 長城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 太陽剛一出來 地上已經(jīng)像下了火 A 比喻 擬人 對偶 夸張 第 3 頁 共 10 頁 B 擬人 擬人 對偶 比喻 C 比喻 對偶 排比 比喻 D 擬人 對偶 排比 夸張 11 5 分 課文 人琴俱亡 開頭寫子猷 了不悲 都不哭 可后來為什么又 因慟絕良久 12 5 分 這篇小說在收入課文時作了修改 例如 原文開頭有這樣一段議論 諸位 把眼睛閉上五分鐘 然后平心靜氣地想想父親或者母親 試試看 你們的父母是如何深深地愛著你們 懷念子女的父母之心是多么溫暖 多么廣闊 直到現(xiàn)在不是依然使大家 感慨萬千 激動不已的嗎 啊 用不著閉上眼睛 你們大家無論早晚不是深深地感到雙親之恩嗎 這個故事肯定也是讓你們知道父母之心是多么偉大的故事之一 請問課文將這段開頭完全刪去好不好 13 3 分 給下列劃線字注音 潴有淺深 相度 躬歷山川 14 2 分 給下列劃線字注音 咨詢 胼胝 15 2 分 根據(jù)下列詞語中劃線字各寫一個成語 泥于掌故 躬歷山川 16 2 分 根據(jù)下列詞語中劃線字各寫一個成語 好逸而惡勞 計利而忘義 17 5 分 請從課文 治水必躬親 中概括出兩個成語 第 4 頁 共 10 頁 18 5 分 解釋下面句中劃線的詞 冒雨沖風(fēng) 則事不舉而水利不興矣 19 5 分 解釋下列劃線的詞語在文中的意思 昔海忠介治河 而隨官人役亦未嘗橫索一錢 勢有曲直 20 5 分 解釋下面句中劃線的詞 泥于掌故 非咨詢不窮其致 勢有曲直 21 5 分 解釋下面句中劃線的詞 是以必得躬歷山川 不可執(zhí)一 必如是而后事可舉也 22 2 分 下列句子中標(biāo)點有誤的一項是 A 綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子 小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食 多可愛 B 游覽者來到園里 沒有一個不心里想著口頭說著 如在畫圖中 的 C 留在我記憶中的只是一點印象 這一條平平常常的路是有來頭的 不能等閑視之 D 酒樓門口 不再有被囚于籠中的珍禽 集市攤頭 不再有被高聲叫賣的青蛙 鴿子飛過秋日的天空 我 們不再射出鉛彈 23 5 分 通讀課文 治水必躬親 用簡潔的語言概括兩段內(nèi)容 第 5 頁 共 10 頁 二 閱讀題 共 2 題 共 22 分 24 18 分 閱讀文言文 回答問題 甲 初 權(quán)謂呂蒙曰 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 見往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書 自以為大有所益 蒙乃始就學(xué) 及魯肅過尋陽 與蒙議論 大驚曰 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 肅遂拜蒙 母 結(jié)友而別 乙 晉平公問于師曠曰 吾年七十 欲學(xué) 恐已暮矣 師曠曰 何不炳燭乎 平公曰 安有為人 臣而戲其君乎 師曠曰 盲臣 安敢戲君乎 臣聞之 少而好學(xué) 如日出之陽 壯而好學(xué) 如日中之光 老 而好學(xué) 如炳燭之明 炳燭之明 孰與昧行 乎 平公曰 善哉 注釋 炳燭 點燭 盲臣 師曠為盲人 故自稱為盲臣 昧行 在黑暗中行走 1 選擇停頓不正確的一項 A 卿 今當(dāng)涂掌事 B 大兄 何見事之晚乎 C 非 復(fù)吳下阿蒙 D 盲臣 安敢 戲君乎 2 解釋下面句子中的劃線詞 見往事耳 蒙辭以軍中多務(wù) 恐已暮矣 盲臣安敢戲君乎 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 士別三日 即更刮目相待 第 6 頁 共 10 頁 少而好學(xué) 如日出之陽 4 呂蒙不愿學(xué)的理由是 晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是 5 這兩篇文言文的啟示分別是什么 25 4 分 比較閱讀 甲 曹劌論戰(zhàn) 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請見 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 未能 遠(yuǎn)謀 乃入見 問 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對曰 小惠未徧 民弗從也 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之獄 雖不能察 必以 情 對曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請從 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 既克 公問其故 對曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國 難測 也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 乙 齊欲伐魏 齊欲伐魏 淳于髡謂齊王曰 韓子盧者 天下之疾犬也 東郭逡者 海內(nèi)之狡兔也 韓子盧逐東郭逡 環(huán) 山者三 騰山者五 兔極于前 犬廢于后 犬兔俱罷 各死其處 田父見之 無勞倦之苦 而擅其功 今齊魏久 相持 以頓其兵 弊其眾 臣恐強秦大楚承其后 有田父之功 齊王懼 謝將休士也 注釋 淳于髡 k n 戰(zhàn)國時齊國的上大夫 齊王 齊宣王 戰(zhàn)國時齊國國君 姓田 名辟疆 環(huán)山者三 相當(dāng)于 三環(huán)山 意思是圍繞著山追了三圈 極 筋疲力盡地跑 廢 精疲力竭地 追 1 下列劃線的詞語解釋正確的一項是 A 神弗福也 福 幸福 B 又何間焉 間 間隔 C 以頓其兵 頓 使 困頓 困倦 D 小大之獄 獄 監(jiān)獄 第 7 頁 共 10 頁 2 下列劃線的詞語用法相同的一組是 A 肉食者謀之 公將鼓之 B 以頓其兵 以塞忠諫之路 C 吾視其轍亂 其真無馬耶 D 臨溪而漁 而擅其功 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 112 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 5 4 6 1 6 2 7 1 7 2 8 1 9 1 10 1 第 9 頁 共 10 頁 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2 題 共 22 分 第 10 頁 共 10 頁 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 25 1 25 2