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分一分 二 B 學習目標 1 經(jīng)歷把多個物體看成一個整體 并對其進行平均分的過程 能用分數(shù)表示其中的一份貨若干份 進一步理解分數(shù)的意義 2 通過涂一涂 圈一圈等具體操作 認識分數(shù)的集合模型表示簡單分數(shù) 感受分數(shù)的相對性 仿照下圖 按分數(shù)圈一圈 知識回顧 要求 獨立思考 然后自由舉手發(fā)言 知識回顧 要求 獨立思考 然后自由舉手發(fā)言 知識回顧 要求 獨立思考 然后自由舉手發(fā)言 探求新知 要求 獨立思考 然后自由舉手發(fā)言 思考 一 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 探求新知 思考 二 要求 獨立思考 然后小組討論如何圈 最后自由舉手發(fā)言 思考 三 用分數(shù)表示每幅圖中每種物體的個數(shù)占全部的幾分之幾 粉蝴蝶 黃蝴蝶 要求 獨立思考 然后對子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 藍色臉譜 紅色臉譜 思考 三 用分數(shù)表示每幅圖中每種物體的個數(shù)占全部的幾分之幾 要求 獨立思考 然后對子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 桃子 桔子 草莓 思考 三 用分數(shù)表示每幅圖中每種物體的個數(shù)占全部的幾分之幾 要求 獨立思考 然后對子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 紅金魚 要求 獨立思考 然后對子討論 最后自由舉手發(fā)言 思考 三 用分數(shù)表示每幅圖中每種物體的個數(shù)占全部的幾分之幾 探求新知 我拿出 快樂天地 的 我拿出 名人故事 的一半 思考 四 他們拿的書一樣多嗎 要求 獨立思考 然后對子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 1 涂色部分是幾分之幾 練習 要求 獨立思考 然后自由舉手發(fā)言 2 用分數(shù)表示每種圖案的個數(shù)占全部的幾分之幾 要求 獨立思考 然后自由舉手發(fā)言 3 看圖寫分數(shù) 陰影部分占空白部分占 陰影部分占空白部分占 要求 獨立思考 然后自由舉手發(fā)言