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幼兒園大班社會(huì)教案 寒冷的冬天 溫暖的家 年 月 日 部 門 活動(dòng)目標(biāo) 1 知道多種抗寒的方法 懂得冬天的自我保護(hù) 2 關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥 為小鳥制作溫暖的家 3 體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 多媒體課件 2 各種廢舊物品 樹葉 棉花 報(bào)紙 舊掛歷 碎布片 花生 殼 開心果殼等 3 剪刀 透明膠 糨糊 膠棒 4 5個(gè)鳥窩模坯 活動(dòng)過(guò)程 一 導(dǎo)入活動(dòng) 1 師 今天你們冷不冷 你是用什么方法讓自己變暖和的 幼兒講述 2 教師播點(diǎn)課件 師 剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法 有一只小兔也 想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的 現(xiàn)在我們一起來(lái)看看 它的方 法是不是和你們一樣 教師播放課件 3 教師小結(jié) 師 我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法 那你們也 可以用這些方法讓自己變暖和 現(xiàn)在還怕冷嗎 評(píng)析 在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí) 正好是寒冷的冬天 幼兒在討論怎 樣讓自己變暖和時(shí) 大家都很積極 說(shuō)出了很多方法 然后通過(guò) 小兔 這個(gè)角色用觀看課件的方式 幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 課件的形 式新穎 幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的 因此他們的注意力都集中在 課件上 二 出示信 師 今天早晨一大早 我收到了一封信 我們一起來(lái)看看是 誰(shuí)寫來(lái)的 教師讀信 師 為了歡迎小鳥的到來(lái) 我們要用自己靈巧 能干的小手 還有這些廢舊物品做一件禮物送給它 好嗎 那我們送什么給它好 呢 幼兒討論 評(píng)析 用一份禮物來(lái)引入主題 充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣 到底送什么禮物好呢 幼兒積極進(jìn)行思維 而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo) 語(yǔ)是 我們 真正以幼兒朋友的身份 融入到他們的活動(dòng)中去 我說(shuō)出了我的想法 幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法 他們能為別人 著想了 這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng) 三 幼兒操作 1 師 你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家 在幼兒 園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室 還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體 小 鳥有沒(méi)有溫暖的家呢 師 小鳥要到我們南方來(lái) 天氣這么冷 它沒(méi)有一個(gè)溫暖的 家可不行 那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家 好嗎 2 教師提出要求 幼兒分組操作 師 老師為你們準(zhǔn)備了 家 的模型 還有許多廢舊物品 我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家 四個(gè)人為一組 先商 量一下 用什么材料做 然后大家一起動(dòng)手制作 你們讓這個(gè)家既 要溫暖 還要裝飾的漂亮 等你們做好了之后 請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō) 你們是怎么做的 用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里 3 展示作品 師 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家 它用什么材料做的 評(píng)析 在這一環(huán)節(jié)中 從幼兒專著的神情中可以看出 幼兒的 的確確想為小鳥做一個(gè)鳥窩 幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng) 想像里很豐富 能大膽地進(jìn)行嘗試 運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行 溫暖 的家 的制作 在本環(huán)節(jié)中 發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量 然后進(jìn)行操作 幼兒的習(xí)慣也比較好 用了剩下不要的東西先放 在桌上 看別人需不需要 最后放進(jìn)垃圾簍里 在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán) 結(jié)互助的精神 幼兒能主動(dòng)幫助別人 這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表 揚(yáng) 請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí) 他們都很積極 都想來(lái)說(shuō) 可見他們的主動(dòng)性也很高在 整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛 圍中 在他們講述自己的作品的時(shí)候 我也非常注意傾聽 對(duì)于幼 兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì) 四 教師小結(jié) 師 這次的禮物 溫暖的家 小鳥肯定很喜歡 它住在里面一定很暖和 老師代替小 鳥謝謝大家了 師 當(dāng)你幫助了小鳥 小鳥很開心 你的心里怎么樣 師 今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法 讓我們 的身體能變暖和 還幫助了小鳥 心里也覺(jué)得很溫暖 那么我們把 些家掛到外面的樹上去 小鳥來(lái)了就能住到溫暖的家里去了 評(píng)析 最后再次肯定幼兒的成績(jī) 重溫助人為樂(lè)的喜悅 培養(yǎng) 關(guān)心別人 幫助別人的良好品德 體驗(yàn)幫助別人 自己能感到溫暖