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教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱 《三只小豬》 科 　目 音樂 年級(jí) 二年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)（40分鐘） 學(xué)習(xí)者分析 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.　 學(xué)會(huì)聆聽與感受音樂 2.　 通過《三只小豬》的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛勞動(dòng)，踏實(shí)做事的道理 二、過程與方法 1.　體驗(yàn)音樂，對(duì)比學(xué)習(xí) 2.　探究音樂，合作體現(xiàn) 三、知識(shí)與技能 1.　通過表情、肢體語言來表達(dá)對(duì)音樂的理解、表現(xiàn)與感受 2.　集體展示表現(xiàn)音樂，用肢體語言形象的來表達(dá)小豬們的勞動(dòng)過程 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.　 對(duì)音樂的理解與感受 2.　 用肢體語言形象的來表達(dá)小豬們的勞動(dòng)過程 教學(xué)資源 　多媒體課件，《三只小豬》動(dòng)畫視頻 教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng)1 1. 導(dǎo)入新課 直入正題 教學(xué)活動(dòng)2 　 １、 感受 （1） 初聽全曲：（引出課題） 師：你聽到了什么？ 生：豬的聲音 師：對(duì)，這就是我們今天要一起欣賞的音樂三只小豬 　　　　　 　　　　?。ǎ玻┮曨l欣賞 師：我們一起去看看三只小豬在干嘛？（視頻欣賞） 生：視頻欣賞 師：三只小豬在干嘛？ 生：蓋房子 師：勤勞的小豬們在蓋什么樣的房子？ 生：草房子、木房子、磚房子 師：同學(xué)們聽的很準(zhǔn)確 　　　　　 　　　　?。ǎ常?fù)聽音樂（樂曲分段） 師：大家聽聽這首音樂有什么樣的變化？你覺得這首音樂可以分成幾個(gè)部分？ 生：3個(gè) 師：同學(xué)們回答的非常棒 師：三只小豬在高高興興的蓋房子，我們也來幫幫它？ 生：好 ２、學(xué)習(xí) （5）分段欣賞音樂 A.蓋草房子：（第一段音樂） 師：聽一聽小豬在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：聆聽 師：小豬在蓋什么房子？ 生：草房子 師：你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：割草，運(yùn)草，蓋房子 師：小豬蓋好了第一座草房子可高興了， 他們在歡快的舞蹈，我們一起跟音樂動(dòng)起來。 師：誰有好的想法？ 生：思考 生：跟音樂舞蹈 B．蓋木房子：（第二段音樂） 師：聽一聽小豬又在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：聆聽 師：小豬在蓋什么房子？ 生：木房子 師：你能幫它做點(diǎn)什么？ 生：鋸木頭（雙響筒）、釘釘子（三角鐵） 師：小豬在蓋木房子的時(shí)候會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音， 我們用打擊樂器一起為他們伴奏吧！ 師：用打擊樂器為音樂伴奏 C．蓋磚房子：（第三段音樂） 師：聽一聽小豬最后在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：聆聽 師：小豬在蓋什么房子？ 生：磚房子 師：你想幫他做點(diǎn)什么？ 師：搬磚、運(yùn)磚、掛磚 　　　　　　　　　師：三只小豬蓋好了最后座磚房子可高興了， 他們在歡快的唱歌， 我們一起去感受他們的快樂吧！ 師：教唱“我的大房子蓋好了，蓋好了，蓋好了。 　　我的大房子蓋好了，啦啦啦啦啦！” 教學(xué)活動(dòng)3 　 拓展部分： （１） 集體展示：律動(dòng)組、演唱組、樂器組 （２） 歌曲欣賞：《三只小豬》 師：三只小豬蓋房子還發(fā)生了很多有趣的事，我們一起來聽聽！ 生：聆聽音樂 教學(xué)活動(dòng)4 　 本課小結(jié)： 熱愛勞動(dòng) 情感總結(jié) 知識(shí)總結(jié)