《人教版九年級下冊第19課《莊子故事》兩則同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級下冊第19課《莊子故事》兩則同步練習(xí)C卷（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 7 頁 人教版九年級下冊第 19課 莊子故事 兩則同步練習(xí) C卷 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 7題 共 17分 1 2 分 下列劃線字注音正確的一項(xiàng)是 A 倏忽 sh 捶打 chu 模模糊糊 m B 翹首 qi o 并蒂 d 繁花嫩葉 n n C 搓捻 ni n 貯蓄 ch 鴉雀無聲 y D 澄清 ch ng 屏息 p ng 花團(tuán)錦簇 c 2 2 分 2018 嘉興模擬 下列加下劃線文言詞語基本釋義與成語中加下劃線詞解釋不相同的一項(xiàng)是 A 一簞食 一瓢飲 在陋巷 萬人空巷 B 媵人持湯沃灌 固若金湯 C 故患有所不辟也 患得患失 D 目似瞑 意暇甚 應(yīng)接不暇 3 2 分 2013 南平 下列對名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 烏龜與老鷹 通過烏龜非要學(xué)飛翔不可 結(jié)果摔死的悲劇 諷刺那些取得一點(diǎn)成績就得意忘形的人 B 格列佛游記 中的 慧骃 身上被賦予了 人 的許多正面價(jià)值 如理性 公正 平和與誠實(shí)等 寄 托了作者對美好人性的追求 C 朝花夕拾 是魯迅的回憶性散文集 其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是 二十四孝圖 D 童年 中的小茨岡樂觀開朗 有一手染布的好技術(shù) 他背著沉重的十字架到雅科夫舅母墳地去 結(jié)果 摔倒被砸死 4 2 分 2017八下 岳池期末 下列說法正確的一項(xiàng)是 A 白丁 布衣 都指平民 岱宗 岳父 都指泰山 四書五經(jīng) 的 經(jīng) 指 詩經(jīng) 金經(jīng) 三 第 2 頁 共 7 頁 字經(jīng) 等 B 偉大的悲劇 寫了英國探險(xiǎn)家斯科特一行五人在探索南極的歸途中悲壯覆沒的故事 主要表現(xiàn)了他們 的失敗之悲 死亡之悲 C 愛蓮說 孫權(quán)勸學(xué) 河中石獸 是按寫作年代先后排列的 都德 普希金 端木蕻良分別是法國小 說家 俄國詩人 日本作家 D 樂府詩集 是一部由北宋郭茂倩編寫的樂府歌辭總集 陋室銘 的 銘 原是刻在器物上用來警誡自 己或者稱述功德的文字 后來成為一種文體 5 2 分 下列對作家作品表述正確的一項(xiàng)是 A 過零丁洋 和 己亥雜詩 不屬于同一朝代的作品 B 行路難 和 渡荊門送別 不屬于同一詩人的作品 C 漁家傲 秋思 和 天凈沙 秋思 屬于同一文體的作品 D 次北固山下 和 白雪歌送武判官歸京 屬于邊塞詩類型的作品 6 3 分 判斷下列句子使用的修辭手法 在大自然面前 人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童 看著人類這種狂妄的表現(xiàn) 大自然一定會(huì)竊笑 我們有什么理由和資格嘲笑古人 在大自然面前賣弄小聰明呢 這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命 到處都有生命的萌芽 到處都有沉默的聲音 7 4 分 解釋加線詞的意思 知魚之樂 既已知吾知之而問我 二 文言文閱讀 共 3題 共 35分 8 7 分 閱讀下面文言文 完成后面小題 甲 山川之美 古來共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歇 第 3 頁 共 7 頁 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 陶弘景 答謝中書書 乙 風(fēng)煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自富陽至桐廬一百許里 奇山異水 天下獨(dú)絕 水皆縹碧 千丈見底 游魚細(xì)石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 夾岸高山 皆生寒樹 負(fù)勢競上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶 成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時(shí)見日 1 下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是 A 實(shí)是 欲界之仙都 B 蟬 則千轉(zhuǎn)不窮 C 自 富陽至桐廬一百許里 D 水 皆縹碧 2 解釋下列畫線的字 猛浪若奔 窺谷忘反 實(shí)是欲界之仙都 曉霧將歇 3 甲文統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是 乙文統(tǒng)領(lǐng)下文寫景的句子 是 4 翻譯下列句子 夕日欲頹 沉鱗競躍 第 4 頁 共 7 頁 從流飄蕩 任意東西 5 甲乙兩文都是寫自然景物 表達(dá)了作者對 的熱愛之情 但兩文的思想格調(diào)不盡一 樣 甲文全篇充滿樂觀情趣 而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情 從文中的 即可看出 9 19 分 閱讀下面兩段文字 完成下面題目 魚 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 生 亦我所欲也 義 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 死亦我所惡 所惡有甚于死 者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 則凡可以得生者何不用也 使人之所惡莫甚于死者 則凡可以辟 患者何不為也 由是則生而有不用也 由是則可以辟患而有不為也 是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 非 獨(dú)賢者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 節(jié)選自 魚我所欲也 惠子相梁 莊子往見之 或謂惠子曰 莊子來 欲代子相 于是惠子恐 搜于國中三日三夜 莊子往見之 曰 南方有鳥 其名為鹓 子知之乎 夫鹓 發(fā)于南海 而飛于北海 非梧桐不止 非練實(shí)不食 非醴泉 不飲 于是鴟得腐鼠 鹓 過之 仰而視之曰 嚇 今子以梁國而嚇我邪 節(jié)選自 故事兩則 1 解釋下列句子中劃線的詞 故患有所不辟也 欲代子相 故不為茍得也 于是鴟得腐鼠 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個(gè)句子的意思 今子欲以子之梁國而嚇我邪 3 莊子在文中將自己比作 的 鴆鶵 將惠子比作醉心利祿猜忌君子的 鴟 把 腐鼠 比作 巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子 第 5 頁 共 7 頁 4 文天祥在 過零丁洋 中 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 來表現(xiàn)他的人生追求 孟子 魚我所欲也 中 的思想也體現(xiàn)了這種追求 5 魚我所欲也 得道多助 失道寡助 以及 生于憂患 死于安樂 等三篇文章中孟子的思想主張與 故事兩則 惠子相梁 莊 子與惠子游于濠梁 中莊子的思想主張有很大不同 請你用簡潔的語言 分 別概括孟子與莊子思想主張的不同點(diǎn) 你贊同哪種思想主張 簡談你的理由 10 9 分 2017九下 馬山月考 閱讀文言文 回答問題 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩 人者耳 1 下列劃線字的意思相同的一項(xiàng)是 A 欣然起行 復(fù)行數(shù)十步 B 解衣欲睡 實(shí)是欲界之仙都 C 遂至承天寺尋張懷民 尋向所志 D 庭下如積水空明 至若春和景明 2 下列劃線字的用法相同的一項(xiàng)是 A 欣然起行 悠然自得 B 念無與為樂者 山巒為晴雪所洗 C 遂至承天寺尋張懷民 遂迷 不復(fù)得路 D 但少閑人如吾兩人者耳 無絲竹之亂耳 第 6 頁 共 7 頁 3 下列分析有誤的一項(xiàng)是 A 文章描繪了一幅月夜小景 傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境 B 文章首句點(diǎn)明夜游的起因和時(shí)間 為美好的月色而心動(dòng) 遂起夜游之意 C 作者描繪庭中景物極富特色 寫月突出其明 寫影突出其形 寫水突出其清 D 文中并未直接敘述作者與張懷民的友情 但字里行間都可以看出兩個(gè)人志同道合 4 把第 卷文言文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 7題 共 17分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 文言文閱讀 共 3題 共 35分 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略