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工作計劃/學習計劃 初一英語期末復習計劃 　　一. 復習工作的目標 　　讓每一個學生在原有的基礎上有所提高，獲得成功感。 　　二.復習工作原則 　　因材施教，有的放矢。抓兩頭，帶中間。落實基礎題，提高能力題。 　　三.復習內(nèi)容 　　(一)過好單詞關。 單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。 　　(二)過好詞組關。 我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。 　　(三)過好句子關。 　　句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。 　　1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。 　　2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。 　　3、掌握grammar focus 里的所有句子。 　　(四)過好閱讀關。 　　閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習 　　過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。 　　(五)過好檢測關。 　　當老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。 四.以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。 要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。 　　五.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。 　　我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。 　　六.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務;對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。 　　七.復習進度及內(nèi)容安排 　　6月9日 周一 鞏固u1練習，單詞測驗 　　6月10日 周二 課堂練習u2 聽寫單詞、課本句子 　　6月11日 周三 鞏固u3練習，單詞測驗，聽力練習 　　6月12日 周四 課堂練習u4; 聽寫u4單詞;u4課本句子; 　　6月13日 周五 鞏固u5練習，單詞測驗，閱讀一篇 　　6月16日 周一綜合練習一 專項練習 　　6月17日 周二 課堂練習u6; 聽寫u6單詞;u6課本句子; 　　6月18日 周三 課堂練習u7; 聽寫u7單詞;u7課本句子; 　　6月19日 周四課堂練習u8; 聽寫u8單詞;u8課本句子; 　　6月20日 周五課堂練習u9; 聽寫u6單詞;u6課本句子; 　　6月23日 周一課堂練習u10; 聽寫u10單詞;u10課本句子; 　　6月24日 周二 綜合練習二 專項練習 　　6月25日 周三 綜合練習三 專項練習 　　6月26日 周四 綜合練習四 專項練習(去年試題) 　　6月27日 周五 專項練習 造句 *