《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí)D卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第 25課 治水必躬親 同步練習(xí) D卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 102分 1 2 分 水龍吟 次韻章質(zhì)夫楊花詞 本詞作者是 朝代的 2 3 分 按照要求 改正下面這段文字中畫(huà)線處的錯(cuò)誤 五四 青年節(jié)前夕 為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況 提高青年人的責(zé)任意識(shí) 幸福社區(qū)舉行 青春與 責(zé)任 主題演講比賽 大學(xué)生周思宇演講時(shí)虛情假意 激起陣陣掌聲 最后 經(jīng)組委會(huì)評(píng)選 周思宇同學(xué)獲得 本次比賽一等獎(jiǎng) 第 處有語(yǔ)病 修改意見(jiàn) 第 處標(biāo)點(diǎn)使用有誤 修改意見(jiàn) 第 處成語(yǔ)使用不恰當(dāng) 修改意見(jiàn) 3 5 分 劃分朗讀節(jié)奏 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 4 5 分 用 給下列句子劃分朗讀節(jié)奏 倏 與 忽 時(shí) 相 與 遇 于 渾 沌 之 地 幾 矣 雞 雖 有 鳴 者 已 無(wú) 變 矣 5 10 分 翻譯下列句子 1 北方有侮臣者 愿藉子殺之 2 吾義固不殺人 6 10 分 讀課文 陳太丘與友期 翻譯下列句子 1 與人期行 相委而去 2 友人慚 下車(chē)引之 元方入門(mén)不顧 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 7 10 分 翻譯下列語(yǔ)句 1 此何遽不為福乎 2 歧路之中又有歧焉 吾不知所之 所以反也 8 2 分 下列句子中劃線的 而 字與例句中的 而 用法相同的一項(xiàng)是 例句 人不知而不慍 A 是故謀閉而不興 B 忽有一龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái) C 鳴之而不能通其意 D 故外戶而不閉 9 2 分 選出下列 自 的意思不同的一項(xiàng) A 先自度其足 B 其劍自舟中墜于水 C 自富陽(yáng)至桐廬一百許里 D 自是指物作詩(shī)立就 10 2 分 下面沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是 A 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) B 爭(zhēng)渡 爭(zhēng)渡 驚起一灘鷗鷺 C 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 D 淺嘗輒止不像是法布爾的做事風(fēng)格 11 5 分 讀 送東陽(yáng)馬生序 找出太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越之處 12 5 分 閱讀課文 走一步 再走一步 最后一段 說(shuō)說(shuō) 我 從這懸崖上的一課中學(xué)到了什么人生經(jīng)驗(yàn) 這對(duì)你有怎樣的啟示 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 13 3 分 給下列劃線字注音 潴有淺深 相度 躬?dú)v山川 14 2 分 給下列劃線字注音 咨詢 胼胝 15 2 分 根據(jù)下列詞語(yǔ)中劃線字各寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ) 泥于掌故 躬?dú)v山川 16 2 分 根據(jù)下列詞語(yǔ)中劃線字各寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ) 好逸而惡勞 計(jì)利而忘義 17 5 分 請(qǐng)從課文 治水必躬親 中概括出兩個(gè)成語(yǔ) 18 5 分 解釋下面句中劃線的詞 冒雨沖風(fēng) 則事不舉而水利不興矣 19 5 分 解釋下列劃線的詞語(yǔ)在文中的意思 昔海忠介治河 而隨官人役亦未嘗橫索一錢(qián) 勢(shì)有曲直 20 5 分 解釋下面句中劃線的詞 泥于掌故 非咨詢不窮其致 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 勢(shì)有曲直 21 5 分 解釋下面句中劃線的詞 是以必得躬?dú)v山川 不可執(zhí)一 必如是而后事可舉也 22 2 分 下列句子中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是 A 綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子 小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食 多可愛(ài) B 游覽者來(lái)到園里 沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著 如在畫(huà)圖中 的 C 留在我記憶中的只是一點(diǎn)印象 這一條平平常常的路是有來(lái)頭的 不能等閑視之 D 酒樓門(mén)口 不再有被囚于籠中的珍禽 集市攤頭 不再有被高聲叫賣(mài)的青蛙 鴿子飛過(guò)秋日的天空 我 們不再射出鉛彈 23 5 分 通讀課文 治水必躬親 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩段內(nèi)容 二 閱讀題 共 2題 共 22分 24 11 分 閱讀 三峽 完成下列小題 三峽 酈道元 自三峽七百里中 兩岸連山 略無(wú)闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時(shí)朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 春冬之時(shí) 則素湍綠潭 回清倒影 絕巘多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長(zhǎng)嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌曰 巴東三峽巫峽 長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳 1 解釋下列劃線的字 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 略無(wú)闕處 闕 夏水襄陵 襄 雖乘奔御風(fēng) 雖 屬引凄異 引 2 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 素湍綠潭 回清倒影 3 下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A 本文層次清楚 先寫(xiě)山 后寫(xiě)水 按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)四時(shí)景色 B 文中寫(xiě)山 突出了連綿不斷 雄起險(xiǎn)峻 遮天蔽日的特點(diǎn) C 朝發(fā)白帝 暮到江陵 寫(xiě)出了三峽水流的迅疾 D 文章用 寒 肅 凄 哀 數(shù)字 便將三峽秋季景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái) 25 11 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 湖心亭看雪 張岱 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 是日更定矣 余孥一小舟 擁毳衣?tīng)t火 獨(dú)往湖 心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長(zhǎng)堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 與余舟一芥 舟中 人兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對(duì)坐 一童子燒酒爐正沸 見(jiàn)余大喜日 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強(qiáng)飲三 大白而別 問(wèn)其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃日 莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者 1 下列句子劃線詞意義不相同的一項(xiàng)是 A 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 沿溯阻絕 B 惟長(zhǎng)堤一痕 惟吾德馨 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) C 拉余同飲 余往西湖 D 更有癡似相公者 似與游者相樂(lè) 2 下列劃線詞意思和用法不同的一項(xiàng)是 A 湖中焉得更有些人 必有我?guī)熝?B 是日更定矣 天將將大任于是人也 C 向其姓氏 望其旗靡 D 余強(qiáng)欽三大白而別 乃記之而去 3 下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是 A 一個(gè) 癡 字 表達(dá)了癡迷于山水 癡迷于世俗之外的情趣 B 借所描寫(xiě)的雪景 寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨 C 字里行間流露出民同樂(lè)的情懷 D 委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國(guó)的淡淡愁緒 4 把文言文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 霧淞沆碭 天與云與山與水 上下一白 莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 102分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 6 1 6 2 6 3 7 1 7 2 8 1 9 1 10 1 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 二 閱讀題 共 2題 共 22分 24 1 24 2 24 3 25 1 25 2 25 3 25 4