《六年級環(huán)境教育教案山東科學技術(shù)出版社》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級環(huán)境教育教案山東科學技術(shù)出版社（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

六年級環(huán)境教育教學計劃 學生情況分析 六年級兩個班共有學生 120 人 學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識 但不系統(tǒng) 不全面 極少開展綜合實踐活動 通過本冊教材的學習 使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識 通過開展大量 的實踐活動 做環(huán)保的小主人 教學總目標 1 學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展 感知這些環(huán)境問題帶來的危害 樹立環(huán)保意識 轉(zhuǎn)變浪費資源 破環(huán)環(huán)境的生活方式 2 學會從自己做起 從身邊做起 持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境 教學措施 1 精心準備 不斷探索 提高自身素質(zhì) 切實加強健康教育 2 充實教學內(nèi)容 拓展教學空間 3 設(shè)置情景 激發(fā)學生的學習興趣 4 充分利用各種資源 開展豐富多彩的綜合實踐活動 5 課堂中滲透思想品德教育 問題研究與教改設(shè)想 通過一系列的活動 學生認識環(huán)境污染的危害 了解一些環(huán)境保護的知識 激發(fā)學生自覺保 護環(huán)境的決心 執(zhí)行說明 1 學生組成若干調(diào)查小組 選定調(diào)查主題 2 廣泛閱讀報刊雜志 借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料 第 1 課 天氣與節(jié)氣 教學目標 1 了解一些天氣現(xiàn)象 學習描述天氣狀況 2 背誦相關(guān)的天氣諺語 認識天氣預(yù)報常用的標識 增強環(huán)保意識 3 初步了解二十四節(jié)氣的來歷 名稱和含義 感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系 教學重點 1 認識天氣 增強環(huán)保意識 2 初步認識二十四節(jié)氣的名稱和含義 教學準備 多媒體課件 天氣預(yù)報視頻 教學過程 一 猜謎激趣 導(dǎo)入新課 二 開動腦筋 認識天氣 1 除了剛才所說的幾種 你還知道哪些天氣現(xiàn)象 2 那么怎樣來描述一天的天氣呢 3 如果你打算外出旅行 通常你是怎樣獲得天氣消息的呢 看電視 聽廣播 上網(wǎng) 看報紙 手機短信 4 現(xiàn)代科學技術(shù)很發(fā)達 我們獲得天氣變化的途徑有這么多 那我們古人是怎樣了解天氣變 化的呢 利用天氣諺語 三 暢所欲言 交流氣諺 1 學生閱讀背誦教材上的諺語 2 學生交流匯報搜集到的天氣諺語 并就難懂諺語做簡單解讀 3 總結(jié) 古人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承 當代的科學技術(shù)我們更要利用 現(xiàn)代我們最常用的了 解天氣變化的方法是什么 看天氣預(yù)報 四 探究園地 學習預(yù)報 1 我們先來看一段天氣預(yù)報的視頻 請大家邊看邊想 天氣預(yù)報中常用的圖形符號有哪些 天氣預(yù)報包括哪些內(nèi)容 2 匯報交流 1 天氣預(yù)報常用符號 請幾生前臺板畫 教師課件補充 2 天氣預(yù)報包含信息 氣溫 陰晴 降水 風力 風向 空氣質(zhì)量等 3 嘗試播報天氣 出示濟南第二天的天氣情況 請學生創(chuàng)造性地學習播報天氣 先組內(nèi)練習 再推薦播報 4 探究天氣與人類的關(guān)系 1 剛才我們了解了關(guān)于天氣的許多知識 那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣 討厭什 么樣的天氣 為什么 2 那么天氣對人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢 學生交流探討 教師多媒體展示 天氣 與交通 天氣與日常生活 天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 天氣與軍事的圖片 3 教師歸納 由此可見 天氣與我們的生活息息相關(guān) 我們充分地利用天氣預(yù)報 就能預(yù)知 近期天氣 就可以未雨綢繆 有效地趨利避害 4 幾種極端天氣給我們的啟示 國家氣候中心專家還指出 2010 年極端天氣有增長趨勢 國外也頻頻出現(xiàn)一些極端天氣事件 同學們 看到這些事件 你想說點什么 我們應(yīng)該怎么做 五 齊心協(xié)力 知曉節(jié)氣 認識了天氣 那什么是節(jié)氣呢 1 什么是節(jié)氣 節(jié)氣指二十四時節(jié)和氣候 是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法 那二十四節(jié)氣 是怎么來的呢 學生閱讀教材中提供的 小資料 知曉節(jié)氣的來歷 把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成 24 份 每 15 度 為一個節(jié)氣 便有了二十四節(jié)氣 2 二十四節(jié)氣的名稱及含義 1 學生讀背二十四節(jié)氣歌 2 指導(dǎo)說出二十四個節(jié)氣的名稱 3 學生嘗試理解二十四節(jié)氣的含義 教師補充引導(dǎo) 六 走出校園 觀察記錄 1 選擇一種在下雨前后有反應(yīng)的動物或植物 進行觀察 并寫出觀察記錄 2 搜集積累相關(guān)農(nóng)諺 第 2 課 我是地球小公民 教學目標 1 懂得地球上生物之間息息相關(guān) 它們都是人類的朋友 2 明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因 引導(dǎo)學生熱愛地球 保護地球 3 明確作為小公民應(yīng)怎樣去做 教學重點 弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因 明確作為小公民的職責 教學課時 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 地球是個大家園 我們不孤單 有許多的朋友 植物 動物 我們都是地球的主人 二 探究園地 一 地球為人類提供資源 生物資源作食品 水資源作氣候調(diào)節(jié) 大氣作能源釋放 礦物作能源物資 星球固體表面做活動場地 森林草原作棲息地 沙漠戈壁作考場 明確地球的慷慨無私 二 感受人類的自私 1 地球的變化 2 變化的原因 三 齊心協(xié)力 保護地球 如何愛護地球 保護家園 讓我們從身邊的小事做起 學生討論 完成書上的表格 四 走出校園 親身實踐 1 閱讀小資料 世界地球日 2 制定一個方案 組織一次宣傳活動 呼吁大家愛護動植物 保護我們的地球家園 第 3 課 夜晚的星星哪兒去了 教學目標 1 讓學生知道什么是光污染 光污染的種類以及危害 2 明白如何有效地防治光污染 課下調(diào)查避免光污染的措施 教學重點 光污染的種類 危害以及防治措施 教學時間 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 夜晚 城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同 二 明確光污染的類型 一 光污染的種類 1 白亮污染 2 人工白晝污染 3 彩光污染 三 列舉相關(guān)例子 讓學生弄清分別是哪種污染 三 明確光污染的危害 1 導(dǎo)致能源浪費 2 對人的心理產(chǎn)生破壞 3 對人的生理產(chǎn)生破壞 4 引發(fā)交通安全問題 四 避免光污染的措施 第 4 課 避免電磁輻射 教學目標 1 讓學生明白什么是電磁輻射 電磁輻射的危害 2 知道一些預(yù)防電磁輻射的措施 教學重點 電磁輻射的危害以及措施 教學時間 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射 只要有電子 電氣設(shè)備 就會有一種殺手 電磁輻射 二 電磁輻射的危害 1 日常生活中哪些電器會產(chǎn)生電磁輻射 2 電磁輻射有哪些危害 1 誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細胞增值 2 會對人體的生殖系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害 3 是造成孕婦流產(chǎn) 不育 畸胎等病變的誘發(fā)因素 4 過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育 骨骼發(fā)育能力 三 預(yù)防電磁輻射的措施 1 學生試著填寫下表 2 教師提出一些建議 1 電器避免扎堆 2 按照指示規(guī)范操作 3 電器不要放在臥室里 4 避免長時間操作 每小時離開一次 5 保持一定的安全距離 第 5 課 不容忽視的熱污染 教學目標 1 了解什么是熱污染 熱污染的危害 2 了解防治熱污染的方法 3 上網(wǎng)查閱資料 了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法 教學重點 了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施 教學時間 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 走出鬧市區(qū) 來到鄉(xiāng)村什么感覺 從鄉(xiāng)村返回城市 什么感覺 為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢 二 明確什么是熱污染以及危害 1 為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢 城市熱島效應(yīng) 2 熱污染 3 熱污染的危害 1 污染水體 2 污染大氣 3 間接引發(fā)疾病 4 加重城市熱島效應(yīng) 三 防治熱污染的措施 一 防治措施 1 廢熱的綜合利用 充分利用工業(yè)的余熱 是減少熱污染的最主要措施 生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱種類繁多 有高溫煙氣余熱 高溫產(chǎn)品余熱 冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等 這些余熱都是可以利用 的二次能源 我國每年可利用的工業(yè)余熱相當于 5000 萬噸標煤的發(fā)熱量 在冶金 發(fā)電 化 工 建材等行業(yè) 通過熱交換器利用余熱來預(yù)熱空氣 原燃料 干燥產(chǎn)品 生產(chǎn)蒸氣 供應(yīng) 熱水等 此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫 調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié) 對于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用 改進冷卻方式 減少冷卻水排放 對于壓力高 溫度高的廢氣 要通過氣輪機等動力機械直接將熱能轉(zhuǎn)為機械能 2 加強隔熱保溫 防止熱損失 在工業(yè)生產(chǎn)中 有些窯體要加強保溫 隔熱措施 以降低熱損失 如水泥窯筒體用硅酸 鋁氈 珍珠巖等高效保溫材料 既減少熱散失 又降低水泥熟料熱耗 3 尋找新能源 利用水能 風能 地能 潮汐能和太陽能等新能源 即解決了污染物 又是防止和減少 熱污染的重要途徑 特別是太陽能的利用上 各國都投入大量人力和財力進行研究 取得了 一定的效果 二 我的建議 學生提出建議 四 新加坡在防治城市熱島效應(yīng)方面采取的措施 綠化環(huán)境 第 6 課 化學農(nóng)藥的功與過 教學目標 1 明白化學農(nóng)藥的功與過 辯證看待問題 2 明白過量使用農(nóng)藥的危害 3 知道什么是生物防治 4 對使用農(nóng)藥的情況進行分析歸納 并寫出調(diào)查報告 教學重點 明確化學農(nóng)藥的功與過 知道生物防治的方法 會寫調(diào)查報告 教學時間 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn) 但與此同時 也帶來了負面效應(yīng) 二 開動腦筋想問題 1 遇到病蟲害怎么辦 2 為什么瓜果要洗凈 三 暢所欲言化學農(nóng)藥功與過 1 化學農(nóng)藥的功勞 2 化學農(nóng)藥的危害 A 對害蟲的天敵也有傷害作用 破壞自然界的平衡 B 長期使用 害蟲產(chǎn)生抗藥性 使用量越來越大 成本越來越高 C 土壤環(huán)境遭受污染 D 對水體造成污染 E 在農(nóng)產(chǎn)品中殘留 進入食物鏈 四 生物防治 1 什么是生物防治 2 防治的主要方式 3 生物防治的優(yōu)缺點 五 走出校園 調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況 對調(diào)查結(jié)果進行分析 歸納 并寫出調(diào)查報告 第 7 課 拒絕白色污染 教學目標 1 明確什么是白色污染 2 知道一些防治白色污染的措施 3 開展拒絕白色污染的垃圾清除活動 教學重點 明確什么是白色污染 防治的措施 能自覺去清除白色污染 教學時間 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 有人說 塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明 誰來說說原因 二 白色污染帶來的危害 1 影響市容和景觀 做成視覺污染 2 很難分解 給環(huán)境造成潛在危害 三 防治白色污染的措施 1 減少使用方面 2 再循環(huán)利用方面 3 新技術(shù)應(yīng)用方面 4 其他方面 閱讀小資料 限塑令 四 走出校園 1 組織一次 保護家園 拒絕白色污染 為主題的垃圾清除活動 2 對塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認識開展調(diào)查 自己設(shè)計調(diào)查問卷 與同學交流 調(diào)查結(jié)果 第 8 課 交通狀況巧改善 教學目標 1 思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點 知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適 2 了解造成交通擁堵的原因 知道改善的一些方法措施 3 調(diào)查公眾對交通擁堵問題的認識和滿意度 寫出調(diào)查報告 教學重點 了解造成交通擁堵的原因 知道改善的一些方法措施 教學時間 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 大車小車 出行方便了 課時 新的問題開始困擾我們 交通擁擠 環(huán)境污染 二 開動腦筋 1 經(jīng)歷過交通擁擠么 什么感受 2 人們出行只要用到哪些交通工具 分析優(yōu)缺點 知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合 適 三 交通擁堵以及改善的方法和建議 1 造成交通擁堵的原因 2 緩解交通擁堵的方法有哪些 四 走出校園 1 閱讀小資料 無車日 2 調(diào)查公眾對交通問題的滿意度和認識 寫出調(diào)查報告 第 9 課 我是環(huán)保小法官 教學目標 1 知道我國環(huán)境保護的法律法規(guī)有哪些 2 對于身邊一些無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為 能做出判斷 知道該如何裁決 做環(huán)保小 法官 3 用拍手歌 小快板 兒童劇等形式 宣傳保護環(huán)境的法律法規(guī)知識 教學重點 了解我國制定的一些關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)知識 能自覺做環(huán)保的小法官 教學時間 一課時 教學過程 一 導(dǎo)入 我國把環(huán)境保護作為一項基本國策 并頒布了一系列的環(huán)境保護的法律 一起來學習 二 開動腦筋 1 為何要制定一系列保護環(huán)境的法律 法規(guī) 2 制定了哪些環(huán)境保護的法律法規(guī) 1 環(huán)境保護法 2 自然資源法 3 生態(tài)保護建設(shè)法 4 環(huán)境影響評價法 5 清潔生產(chǎn)促進法 三 用法 做小法官 1 尋找身邊無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為 2 做小法官 對該事件應(yīng)如何裁決 四 走出校園 自編自演拍手歌 小快板 三句半等形式 宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)知識