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分組實(shí)驗(yàn)教案 授課人 課題 練習(xí)使用顯微鏡 內(nèi)容與過程 目的 1.說出普通顯微鏡的主要構(gòu)件的名稱和用途；2.聯(lián)系使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法；3.嘗試使用低倍顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。 一、講授新課 思考得出，要了解細(xì)胞，必須借助顯微鏡。 提示圖中細(xì)胞，是被放大了百倍以上。 （一）顯微鏡的構(gòu)造 引言：今天我們一起來認(rèn)識顯微鏡，并爭取達(dá)到人人會使用顯微鏡。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過看書來認(rèn)識顯微鏡。 學(xué)生兩人一組，看書對照實(shí)物認(rèn)識顯微鏡各部分名稱。 回答教師指示部分的名稱。 （二）顯微鏡的使用 .取鏡和安放 右手握，左手托；略偏左，安目鏡。 迅速看書，動手取鏡和安放。 指導(dǎo)學(xué)生看書37頁：取鏡和安放。 強(qiáng)調(diào)安放目鏡時(shí)，手指不要觸摸鏡頭，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。引導(dǎo)學(xué)生說出顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展過程。提問：我們現(xiàn)在用的是什么顯微鏡？ 2. 對光 （1）低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。 （2）左眼看，右眼睜。 （3）轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮的視野。 3.觀察： （1）標(biāo)本放在載物臺上，壓住，正對通光孔。 （2）鏡筒先下降，直到接近標(biāo)本。 （3）左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。 有迫切動手觀察的欲望。 思考回答：放大倍數(shù)越大，看到細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少；放大倍數(shù)越小，看到細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多。 歸納顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放，對光，觀察。 (三)注意事項(xiàng)： ①用低倍物鏡（10X或8X，即短的物鏡）對準(zhǔn)通光孔。 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的手法要正確，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。 ③糾正：應(yīng)叫明亮的視野，不叫亮圈。 ④鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。 （四）顯微鏡的特點(diǎn)： ①物像是倒像 ②放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù) ③光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。 重點(diǎn) 1.掌握操作顯微鏡的步驟；2.能夠正確使用顯微鏡觀察。 難點(diǎn) 能夠正確使用顯微鏡觀察。 授課方式 講解法，觀察法，實(shí)驗(yàn)法 授課時(shí)間 課時(shí) 實(shí)驗(yàn)器材 顯微鏡、寫有e字的玻片擦鏡紙、紗布。 小結(jié)：