《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《甜甜的泥土》同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《甜甜的泥土》同步練習(xí)（II ）卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第 12課 甜甜的泥土 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 103分 1 4 分 閱讀下面一段文字 根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字 三月的瘦西湖 既有曲徑通幽 清逸深 su 的絕地佳境 又有登高遠(yuǎn)眺 盡收眼底的高阜山巔 更 有 hu 然開(kāi)朗 蕩人心魄的大幅畫(huà)面 最 qi 意的是畫(huà)舫清蕩 最 w n 麗的是細(xì)水 潺潺 2 2 分 荔枝圖序 朝代 作者是 3 1 分 讀課文 在沙漠中心 本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想 作者的心理 變化過(guò)程是 4 2 分 指出下列句子中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A 一座座新建的樓房 一排排電視天線 短短三年 故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了 B 我軍識(shí)破敵人的神機(jī)妙算 提前趕到了滬定橋 把他們消滅在河對(duì)岸 C 看來(lái) 作者是懷著激動(dòng)的心清 寫(xiě)下這行云流水般的篇章的 D 保育院的孩子 一個(gè)個(gè)都是肥頭大耳 面紅耳赤 身體棒著哩 5 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一項(xiàng)是 A 高考臨近 某輔導(dǎo)站稱有命題人員參加 互聯(lián)網(wǎng)上甚至出現(xiàn)可以在高考前提供各科高考 試題 B 我不禁懷疑這條題目是不是老師講錯(cuò)了 C 學(xué)生能否取得優(yōu)異的成績(jī) 關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)態(tài)度 D 目前 每個(gè)公民都要特別注意個(gè)人衛(wèi)生 盡量避免不患 非典 6 2 分 請(qǐng)從下面句子括號(hào)所給的三個(gè)詞語(yǔ)中 選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上 加強(qiáng)文物保護(hù)宣傳和普法的力度 營(yíng)造愛(ài)護(hù)文物的杜會(huì)氛圍 有助于從源頭上 制裁 扼制 懲 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 戒 不文明行為 從看日出的過(guò)程中 我們感覺(jué)到蒸蒸日上的朝氣 感覺(jué)到生命的活潑 感覺(jué)到從絕望黑夜進(jìn)入希望黎明的 熠熠生輝 五光十色 柳暗花明 7 2 分 下列句子加線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 在繁華的商業(yè)大街上 觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂 笑容滿面 B 領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任 決不允許馬虎從事 敷衍塞責(zé) 玩忽職守 C 體育考試時(shí) 李明考試成績(jī)優(yōu)秀 無(wú)獨(dú)有偶 王新也獲得了優(yōu)秀 D 談起互聯(lián)網(wǎng) 這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道 左右逢源 就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已 8 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 工廠排出大量廢氣噪聲 周邊居民對(duì)此意見(jiàn)很大 B 這篇小說(shuō)塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡 C 董事長(zhǎng)總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)出席了這次會(huì)議 D 經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨 空氣清新多了 9 2 分 填入下文畫(huà)線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 自從我們搬到郊外以來(lái) 那短籬邊牽延著的毛豆葉子 已露出枯黃的顏色來(lái) 白色的小野菊 一 叢叢由草堆里攢出頭來(lái) 還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫 這一景象 最易勾起人們的秋思 況且身在阿富 汗呢 A 天氣逐漸清涼了 B 異國(guó)秋色愈來(lái)愈濃了 C 秋風(fēng)日漸凄冷了 D 秋天的腳步愈來(lái)愈近了 10 2 分 韓麥爾先生說(shuō) 法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言 對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是 A 韓麥爾先生希望法國(guó)人民努力學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 這是韓麥爾先生熱愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的體現(xiàn) C 法國(guó)語(yǔ)言確實(shí)是世界上最美的語(yǔ)言 D 法國(guó)語(yǔ)言是亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民翻身求解放的有力武器 11 2 分 閱讀文段 完成問(wèn)題 文化繁榮是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志 今后我市將加快公益性文化事業(yè)發(fā)展步伐 逐步建成寧德市圖書(shū)館 博物館 大劇院 婦女兒童活動(dòng)中心 體育館等一批大型文化體育基礎(chǔ)設(shè)施 不斷提高公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力 通過(guò)保護(hù)閩東畬族文化 民俗文化 廊橋文化和紅土地文化 重視培育文化名人 文化大家 打造一批區(qū)域特色 鮮明的文化品牌構(gòu)建豐富多彩新文化的 大寧德 到 2017年 創(chuàng)建一批國(guó)家級(jí) 省級(jí)文明村鎮(zhèn) 文明單位 全面實(shí)施文化風(fēng)尚引領(lǐng) 文化設(shè)施完善 文化惠 民推展 文化遺產(chǎn)保護(hù) 文化精品打造 文化產(chǎn)業(yè)躍升等 六大工程 與此同時(shí) 增加文化旅游產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意 產(chǎn)業(yè)收入 力爭(zhēng)到 2017年 文化產(chǎn)業(yè)占全市 GDP比重達(dá)到 8 基本實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)市目標(biāo) 閱讀以上文段 你認(rèn)為下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 力爭(zhēng)到 2017年 文化產(chǎn)業(yè)占全市 GDP比重達(dá)到 8 這句話運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法 B 構(gòu)建新文化 大寧德 需要保護(hù)閩東畬族文化 民俗文化 廊橋文化和紅土地文化 C 文段 劃線詞 逐步 意為 依照先后次序 一步挨著一步 說(shuō)明建成寧德市圖書(shū)館等一批大型文化體 育基礎(chǔ)設(shè)施需要一個(gè)過(guò)程 與實(shí)際情況相符 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 D 以上文段采用的說(shuō)明順序是空間順序 12 20 分 閱讀課文 南州六月荔枝丹 7 8 兩段 完成小題 1 從選文第 1段可以看出荔枝肉有哪些特點(diǎn) 2 下面語(yǔ)句中兩個(gè)加點(diǎn)的 這 指代的對(duì)象相同嗎 指代的各是什么 唐明皇為了寵幸楊貴妃 就干過(guò)這樣的事 唐代杜牧詩(shī)云 長(zhǎng)安回望繡成堆 山頂千門(mén)次第開(kāi) 一騎紅塵 妃子笑 無(wú)人知是荔枝來(lái) 就是對(duì)這件事的嘲諷 3 選文第 2段引用杜牧的詩(shī) 意在說(shuō)明什么 你知道此詩(shī)的題目和作者寫(xiě)作此詩(shī)的真實(shí)意圖嗎 請(qǐng)寫(xiě)下來(lái) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 4 選文第 2段介紹荔枝的貯運(yùn) 與上下文的內(nèi)容相吻合嗎 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由 13 5 分 本文最精彩的一句是 這時(shí)候的爸爸真像個(gè)任性的孩子 這句話寫(xiě)出了鄧小平 的什么特點(diǎn) 還飽含了我對(duì)父親的什么情感 14 5 分 黃河化險(xiǎn) 毛澤東和任弼時(shí)兩人的爭(zhēng)論 表現(xiàn)出兩個(gè)人怎樣的個(gè)性 關(guān)系 15 5 分 讀 簡(jiǎn) 愛(ài) 簡(jiǎn)讀 愛(ài)童年的身份地位 16 5 分 渲染 烘托和對(duì)比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫(xiě)作方法 請(qǐng)各找出一個(gè)例句 說(shuō)說(shuō)它的作用 17 5 分 優(yōu)美的文句往往蘊(yùn)含作者的情感 請(qǐng)結(jié)合下列句子中劃線的詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析 桃樹(shù) 行書(shū) 隸書(shū) 你不讓我 我不讓你 都開(kāi)滿了話趕趟兒 山坡上臥著些小村莊 小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪 18 5 分 讀課文 都市精靈 作者認(rèn)為 鳥(niǎo) 魚(yú) 獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕 的原因是什么 19 5 分 孩子為什么想變成一朵金色花 而且一而再 再而三地不讓媽媽知道 20 8 分 給劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 y n 宛如 暈眩 色 吮 m 地 摳起 涮凈 勁旅 21 10 分 給下列各組形近字組詞 眩 炫 泫 蹭 憎 僧 驀 幕 瞅 揪 22 5 分 解釋下列詞語(yǔ) 熱切 奪眶而出 氣勢(shì)洶洶 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 23 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 有詩(shī)云 長(zhǎng)橋駕彩虹 往來(lái)便是井 日中交易過(guò) 斜陽(yáng)亂人影 B 未到婺源 婺源是一個(gè)奇跡 來(lái)到婺源 婺源有許多奇跡 C 翻開(kāi) 紅樓夢(mèng) 我們會(huì)為曹雪芹當(dāng)年在悼紅軒中 披閱十載 增刪五次 而感動(dòng) D 北京的美食有哪些 您一定會(huì)說(shuō)出一大串兒 什么豆汁兒啦 炒肝啦 爆肚啦 二 閱讀題 共 2題 共 40分 24 25 分 閱讀下面的文字 完成下題 腳下的流沙 李良旭 放學(xué)回到家 母親在院子里看到我回來(lái)了 抬頭看了看我 皺起了眉頭 說(shuō)道 怎么 放學(xué)后又到小河 邊玩去啦 我心中慌亂地趕忙回答道 沒(méi)有啊 一放學(xué)我就回來(lái)了 母親聽(tīng)了 臉一下子拉下來(lái)了 她有些生氣地說(shuō)道 你撒謊 你腳下的流沙告訴了我 你到小河邊玩耍 去了 母親鏗鏘有力的一句話 嚇得我趕忙低下頭看著自己的腳下 這一看 不禁令我大吃一驚 只見(jiàn)兩只鞋邊 粘上了點(diǎn)點(diǎn)粒粒的沙子 沒(méi)想到 這粘在鞋上的沙子 竟成了無(wú)可抵賴的證據(jù) 我無(wú)話可說(shuō) 只好羞愧地低下了 頭 母親走了過(guò)來(lái) 拿來(lái)一雙干凈的鞋 讓我將腳上的鞋換下來(lái) 母親將那雙鞋拿到水池邊 邊洗刷鞋上的流 沙 邊說(shuō)道 腳踩到哪兒 流沙就跟到哪兒 即使細(xì)小到你眼睛看不見(jiàn) 但別人也能看得見(jiàn) 流沙 就是一個(gè) 人的足跡 也是一個(gè)人的人生 我驚訝地望著母親 沒(méi)想到 我那沒(méi)有多少文化的母親 竟說(shuō)出了這么富有詩(shī)意的話來(lái) 那一刻 我感到 母親好聰明 甚至好偉大 那是在我七八歲的時(shí)候 第一次聽(tīng)到流沙這個(gè)詞 原來(lái)流沙無(wú)處不在 無(wú)處不有 它 就像影子一樣 如影隨形 伴隨在人的腳下 一次 老師讓同學(xué)們用 沙 這個(gè)字組詞 班上同學(xué)大都組成了沙漠 沙發(fā) 沙子 沙灘 沙地 只有 我一個(gè)組成了 流沙 這個(gè)詞 當(dāng)時(shí)課本上還沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)詞 老師特意在全班表?yè)P(yáng)了我 說(shuō)這個(gè)詞組得好 并 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 問(wèn)我是怎么知道這個(gè)詞的 我將那個(gè)鞋上粘有流沙的故事說(shuō)給了老師聽(tīng) 老師夸我有一個(gè)十分聰明的媽媽 聽(tīng)到老師的夸贊 我心里 充滿了自豪和甜蜜 二十多年后 當(dāng)年的同學(xué)聚會(huì) 許多同學(xué)還向我說(shuō)起那個(gè)我在班上說(shuō)過(guò)的流沙的故事 他們說(shuō) 這么多年 了 只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙 他們就會(huì)想起我 想起我說(shuō)過(guò)的那個(gè)故事 我聽(tīng)了 一下子感動(dòng)莫名 眼睛一下子濕潤(rùn)了 少年時(shí) 大家在一起的許多時(shí)光 都已淡忘 模糊了 但 課堂上偶爾說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事 竟然讓同學(xué)們記了幾十年 甚至觸景生情 思緒萬(wàn)千 不能不令人感慨萬(wàn)千 心如 潮涌 長(zhǎng)大了 我離開(kāi)母親 到過(guò)許多地方 并在很遠(yuǎn)的城里安了家 每次回家 母親看到我 總是先低下頭 看我腳上的鞋 我開(kāi)始不明就里 問(wèn)道 媽 您在看什么呢 母親認(rèn)真地說(shuō)道 我在看你腳上的流沙 看你是否走錯(cuò)了道 沾上了不該粘上的流沙 母親輕輕的一句話 驚出了我一身冷汗 孩提時(shí)的那一幕 像電影蒙太奇 又在眼前浮現(xiàn) 真真切切 恍 如昨日 我下意識(shí)地在努力檢索自己所走過(guò)的路 心中隱隱地有些忐忑和不安 這么多年過(guò)來(lái)了 盡管母親不在自己的身邊 但我仿佛感到她一直就在自己的身邊 她的一雙眼睛一直在 緊緊地盯著我腳下所走過(guò)的路 使我絲毫地不敢懈怠和放縱 生怕自己一招不慎 走錯(cuò)了路 腳下沾上了不該有 的流沙 母親說(shuō)得對(duì) 人走到哪兒 流沙就跟到哪兒 無(wú)論自己行走的多么隱蔽 都隱藏不了腳下的流沙 這世上有一種孝 就是努力走好自己人生的路 可以平凡 可以尋常 可以貧窮 但絕不能走錯(cuò)了人生的 路 只有走得正直 走得剛強(qiáng) 才是對(duì)母親最大的孝 1 文章 段記敘了兩件事 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括 2 我 長(zhǎng)大了 每次回家母親看到 我 為什么總是先低下頭 看我腳上的鞋 3 賞析下面句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果 沒(méi)想到 這粘在鞋上的沙子 竟成了無(wú)可抵賴的證據(jù) 我無(wú)話可說(shuō) 只好羞愧地低下了頭 4 理解第 段畫(huà)線句子的含義 母親說(shuō)得對(duì) 人走到哪兒 流沙就跟到哪兒 無(wú)論自己行走的多么隱蔽 都隱藏不了腳下的流沙 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 5 標(biāo)題 腳下的流沙 在文中有什么作用 25 15 分 閱讀下文 完成小題 沉默的父愛(ài) 一直以來(lái) 總認(rèn)為父親并不喜歡我 上有一個(gè)漂亮聰慧的姐姐 下有一個(gè)活潑機(jī)靈的弟弟 我就是夾心餅干 中的那抹微弱的夾心 我木訥寡言 一直被遺忘 從小學(xué)到初中我的成績(jī)單父親從未過(guò)目過(guò) 我的 59分 89 分引 不起父親的情緒波瀾 而姐姐的 99分卻能使他勃然大怒 他總要求姐姐一定要做最好 有一次聽(tīng)他對(duì)母親說(shuō) 這二丫頭能讀到初中就不錯(cuò)了 隨她去吧 這就是父親僅有的一次對(duì)我的評(píng)價(jià) 于是初中快畢業(yè)時(shí) 我便打算隨隔壁的阿婆出去當(dāng)保姆 出乎父親的意料 我以全校第二的成績(jī)考上了高中 報(bào)到那天我正生病 是母親送我去的 我一個(gè)人病懨懨 地坐在陌生的校園里 看從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)辦事的媽媽笨手笨腳地為我注冊(cè)報(bào)到 中對(duì)父親有一絲絲的不滿 高中三 年 一方面交通不便另一方面也覺(jué)得回去很隔膜 于是我很少回去 姐姐每次來(lái)看我 總要為我?guī)б黄烤獬蠢?椒 我最愛(ài)吃的 末了總有一句 是爸叫我?guī)?lái)的 爸說(shuō)你在外頭可苦了 于是 在姐姐走后的夜里 父親 瘦削而不茍言笑的臉便浮上腦海 淚盈于睫 父親能寫(xiě)一手漂亮的小楷 過(guò)年家里的對(duì)聯(lián)皆出自他的手 平時(shí)記賬他固守傳統(tǒng)用一支禿禿的毛筆細(xì)心地一 筆一劃 每次來(lái)信 總要提我的毛筆字練得怎樣 希望我能超過(guò)他 我總是不耐煩地說(shuō) 功課忙死了 哪來(lái)工夫 寫(xiě)毛筆字 何況 現(xiàn)在只要鋼筆字寫(xiě)得好便可以了 父親便改為見(jiàn)面時(shí)的嘮叨 那時(shí)年輕氣盛 我便與父親頂撞 起來(lái) 每次不歡而散 后來(lái)我又上了大學(xué) 父親便喜歡往外說(shuō) 我從小聽(tīng)話 所以從不督促我 我知道 所謂的督促是指看我的成績(jī)單的事 言下之意 他教導(dǎo)有方 看著父親溢于言表的高興 我咽下抗 議 我上了大學(xué) 弟弟又上了高中 家里經(jīng)濟(jì)很緊張 父親便拼命打工 父親是木匠 白天做 晚上也加班 身 體更消瘦 穿著汗衫 一根根肋骨往外凸 但父親很高興 常對(duì)我們說(shuō) 只有我們家 才培養(yǎng)了這么多高材生 你看隔壁家有幾個(gè)高中生 女孩子初 中畢業(yè)都很少 阿英爸爸勸我別供你們讀 把這些錢(qián)存了 樓房旱造好了 可我說(shuō) 樓房現(xiàn)在不造可以以后造嘛 書(shū)現(xiàn)在不念以后就不能念了 一直到現(xiàn)在我都很感激父親 在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村 女弦子沒(méi)有書(shū)讀的事時(shí)有發(fā)生 父親這樣的人是少見(jiàn)的 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 大學(xué)時(shí) 一次不小心燙傷了大腿 打了十幾針青霉素 醫(yī)好后我才寫(xiě)信對(duì)家里說(shuō) 聽(tīng)母親說(shuō) 父親差點(diǎn)起來(lái) 杭州 在家時(shí) 父親其實(shí)很少和我說(shuō)話 在他的三個(gè)兒女中 我很清楚 父親最喜歡大姐 雖然他唯一打過(guò)的便 是大姐 那也是出于期望太高 在我快畢業(yè)時(shí) 大姐出車禍而死 葬禮上 父親一言不發(fā)扶著棺材 未流一滴淚 卻一夜間白了頭發(fā) 從那時(shí)起 父親常用愛(ài)惜甚至惶恐的目光看著我和弟弟 畢業(yè)后 我在離家很遠(yuǎn)的地方工作 有一次天剛亮 我還在早讀 父親就趕到學(xué)校 我留他吃飯 他嘿嘿笑 了幾聲 匆匆吃了飯就走了 后來(lái)回家才知道 他夜里夢(mèng)見(jiàn)我出了事情 天未亮就轉(zhuǎn)了好幾趟車趕去看我 當(dāng)時(shí) 我愣住了 一下子悟到 其實(shí)父親一直都很愛(ài)我 只是掩在其沉默寡言的外表中 而后 弟弟也考上了大學(xué) 而我微薄的工資只能負(fù)擔(dān)自己 父親便辦了一個(gè)小小的養(yǎng)雞場(chǎng) 一走近他 就能 聞到他身上一股濃濃的雞屎味 然后 弟弟又替代我掛念于父親的嘴里了 他瞞著媽媽 天天翻日歷 等待用末 與節(jié)假日 盼望著弟弟回家 由于他煙抽得兇 咳嗽越來(lái)越厲害 我有時(shí)板著臉說(shuō)幾句 父親笑著說(shuō) 改不了啦 都大半輩子了 看著 父親蒼白的頭發(fā) 瘦削的臉龐 我忍不住心酸 我的父親是一個(gè)平凡的人 一生從未有過(guò)輝煌業(yè)績(jī) 但在我眼中 他卻是一座山 1 作者說(shuō) 其實(shí)父親一直都很愛(ài)我 只是掩在其沉默寡言的外表中 你從哪些地方可以看出來(lái) 2 文章最后一段說(shuō) 我的父親是一個(gè)平凡的人 一生從未有過(guò)輝煌業(yè)績(jī) 作者為什么說(shuō) 但在我眼中 他卻是一座山 3 不僅是作者能夠感覺(jué)到 沉默的父愛(ài) 其實(shí)你一樣也能夠感受到像山一樣的父愛(ài) 請(qǐng)寫(xiě)出你所經(jīng)歷的 一件父愛(ài)無(wú)言的事例 表達(dá)你對(duì)父親的敬意 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 103分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 12 2 12 3 12 4 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2題 共 40分 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 25 1 25 2 25 3