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課 題：人教版八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第二節(jié) 氣 候 第2課時(shí) 東西干濕差異顯著 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力 1、掌握等降水量線圖的閱讀方法，記住1600mm、800mm、400mm、200mm等降水量線的分布，總結(jié)我國(guó)降水的空間分布規(guī)律。 2、通過(guò)對(duì)降水柱狀圖和降水統(tǒng)計(jì)圖的閱讀，歸納我國(guó)降水的時(shí)間分布特點(diǎn)。 3、通過(guò)對(duì)干濕地區(qū)分布圖、景觀圖、降水量分布圖、地形圖、溫度帶圖的閱讀和圖層疊加，理解我國(guó)干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系。 4、了解我國(guó)降水特點(diǎn)對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。 （二）過(guò)程與方法 1、引導(dǎo)學(xué)生采用描圖的方式，特別關(guān)注1600mm、800mm、400mm、200mm等降水量線的分布，進(jìn)一步觀察它們分別穿過(guò)的地形區(qū)和行政區(qū)，思考通過(guò)800mm等降水量線和0℃等溫線的位置關(guān)系，與溫度帶分布進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)秦嶺—淮河自然地理線的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納我國(guó)降水的空間分布規(guī)律。 2、在閱讀降水柱狀圖和降水統(tǒng)計(jì)圖的前提下，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比找共性和差異的方法，了解我國(guó)降水的時(shí)間分布特點(diǎn)。結(jié)合教材中“北京年降水量極值”圖，學(xué)生通過(guò)讀數(shù)、計(jì)算差值等方法，加深對(duì)我國(guó)降水年際變化大的特點(diǎn)有較深刻的認(rèn)識(shí)。 3、以溫度帶圖的閱讀方法閱讀干濕地區(qū)分布圖，通過(guò)對(duì)干濕地區(qū)分布圖、景觀圖、降水量分布圖、地形圖和溫度帶圖的圖層疊加，分析地理事物之間的相互關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生特別注意800mm、400mm、200mm等降水量線與干濕地區(qū)界線的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)降水與干濕狀況的一般關(guān)系。以東北地區(qū)和植被分布為例，啟發(fā)學(xué)生理解我國(guó)干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系。 4、運(yùn)用課件直觀形象的演示，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和空間想象能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 初步形成對(duì)我國(guó)地理環(huán)境差異性的了解，認(rèn)識(shí)到只有掌握自然規(guī)律、趨利避害、因地制宜、合理利用資源，才能讓大自然能更好地為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。 教學(xué)分析： 1、教材分析。 本章教材主要介紹中國(guó)的自然環(huán)境特征，各節(jié)內(nèi)容都是圍繞這一主線展開(kāi)，本節(jié)主要介紹中國(guó)的氣候，教材在編排上也注意突出中國(guó)的氣候特征。氣候特征可以通過(guò)其基本要素──氣溫和降水的特點(diǎn)反映出來(lái)，要了解氣候特征首先應(yīng)了解氣溫和降水，而且氣溫和降水的分布及特點(diǎn)是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握這些知識(shí)，有利于理解各區(qū)域地理環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的差異。本節(jié)課主要內(nèi)容是我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及干濕地區(qū)劃分。 2、學(xué)生分析。 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)冬夏季氣溫分布規(guī)律及其成因，學(xué)生興趣很高，學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。有了前面的基礎(chǔ)，相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生一定會(huì)理解我國(guó)年降水量的時(shí)空分布特點(diǎn)及其原因和我國(guó)干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)與分布地區(qū)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)等降水量線圖、降水柱狀圖和降水統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法，歸納總結(jié)我國(guó)年降水量的時(shí)空分布特點(diǎn)及其原因。 2、通過(guò)圖層疊加法，發(fā)現(xiàn)降水與干濕狀況的一般關(guān)系，理解我國(guó)干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)與分布地區(qū)。 教學(xué)方法： 講述法、讀圖分析法、課件演示法、合作探究法、練習(xí)法。 輔助手段： 多媒體課件、地圖冊(cè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們，據(jù)說(shuō)每天晚上中央1套天氣預(yù)報(bào)的收視率要高于新聞聯(lián)播的收視率，這是為什么呢？對(duì)，因?yàn)樘鞖馀c我們的學(xué)習(xí)、工作和生活息息相關(guān)，我們必須提前了解。正因?yàn)槿绱耍皻夂颉边@一節(jié)也成了本學(xué)期地理課的重點(diǎn)內(nèi)容，講課之前希望在座的每一位像關(guān)注天氣預(yù)報(bào)那樣來(lái)學(xué)習(xí)了解中國(guó)的氣候。 過(guò)渡語(yǔ)：上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 “冬季南北溫差大，夏季普遍高溫”，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)知識(shí)回顧，檢測(cè)一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。 二、知識(shí)回顧 1、出示問(wèn)題（課件展示）： （1）我國(guó)冬季氣溫的特點(diǎn)是什么？我國(guó)南北氣溫差異產(chǎn)生的原因又是什么？ （2）夏季我國(guó)普遍高溫，最低氣溫出現(xiàn)在青藏高原，主要原因是（ ）。 A、遠(yuǎn)離海洋 C、緯度高 B、海拔高 D、冬季風(fēng)的影響 （3）我國(guó)從南到北劃分為哪幾個(gè)溫度帶，關(guān)中平原處于哪個(gè)溫度帶？ 2、指名學(xué)生回答。 3、明確： （1）氣溫由南向北遞減，南北差異大（高達(dá)50℃以上）。主要原因是緯度南北跨度大（大陸最南約4N、最北約53N）。 （2）B （3）關(guān)中平原處于暖溫帶，四季分明，適宜種植蘋(píng)果、梨、獼猴桃等暖溫帶水果，因此我們的家鄉(xiāng)咸陽(yáng)是全國(guó)聞名的蘋(píng)果之鄉(xiāng)。 過(guò)渡語(yǔ)：下面請(qǐng)大家欣賞兩幅畫(huà)（課件展示），談?wù)勛约旱母惺堋? 學(xué)生暢所欲言。 教師小結(jié)：第一幅濕潤(rùn)，第二幅干旱，同樣位于960萬(wàn)平方公里的祖國(guó)大地上，為什么東南地區(qū)水網(wǎng)密布，氣候濕潤(rùn)，而西部?jī)?nèi)陸地區(qū)沙漠廣布，氣候干旱呢？這就是我們今天所要探究的問(wèn)題：東西干濕差異顯著（板書(shū)）。 三、探究新知 （一）我國(guó)年降水量的空間分布 1、學(xué)生仔細(xì)閱讀課本34頁(yè)圖2.18我國(guó)年降水量的分布和閱讀材料，完成課件上的問(wèn)題。 多媒體課件演示： （1）年降水量超過(guò)1600毫米的地區(qū)大多在 （ ）。 其中降水最多的地方是 （ ）。 （2）800毫米等降水量線通過(guò)（ ）嶺、（ ）河附近至（ ）高原東南邊緣。它與我國(guó)一月份的（ ）等溫線大體是一致的。 （3）400毫米等降水量線大致通過(guò)（ ）嶺、張家口市、（ ） 市、（ ）市至喜馬拉雅山脈東緣。 （4）年降水量200毫米以下的地區(qū)大多在（ ）。其中降水最少的地方是（ ）。 2、學(xué)生獨(dú)立完成后，指名回答。 3、歸納我國(guó)年降水的空間分布規(guī)律（多媒體展示）。 （1）我國(guó)降水的空間分布很不均勻：東多西少，南多北少。 （2）我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。 （3）學(xué)生圈劃并齊讀“我國(guó)年降水量空間分布規(guī)律”。 4、學(xué)生思考、小組討論：為什么我國(guó)東部降水多，而西部降水少？ 5、學(xué)習(xí)小組推選代表發(fā)言。 6、明確：因?yàn)闁|部地區(qū)靠近海洋，受夏季風(fēng)影響明顯，降水較多；西部地區(qū)深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，水汽難到達(dá)，降水稀少。 （二）我國(guó)降水的時(shí)間變化 1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本35頁(yè)圖2.20中國(guó)南北四個(gè)城市降水的季節(jié)差異，完成下列問(wèn)題（多媒體展示）： （1）四城市從南向北排列依次是 ：_____、_____、_____ 、_______。 （2）降水較多的月份，廣州為_(kāi)________________月,武漢為_(kāi)____________月,北京為_(kāi)_____月，哈爾濱為_(kāi)____ 月。 （3）結(jié)論：四地降水量的季節(jié)變化共同點(diǎn)_______________，明顯的差異是_________________________________。 2、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本35頁(yè)第一段文字后，小組合作探究： 為什么我國(guó)各地的降水量時(shí)間分配很不均勻，全國(guó)大多數(shù)地方的降水多集中在4—10月? 3、學(xué)習(xí)小組推選代表發(fā)言。 4、多媒體課件演示： （1）鋒面雨的形成過(guò)程。 （2）我國(guó)東部地區(qū)的鋒面雨帶推移規(guī)律。 （3）我國(guó)東部地區(qū)的主要雨帶圖。 5、明確：受夏季風(fēng)的影響，鋒面雨主要集中在4—10月，所以我國(guó)各地的降水時(shí)間分配很不均勻，全國(guó)大多數(shù)地方的降水多集中在4—10月。 6、學(xué)生閱讀課本圖2.21北京年降水量極值，計(jì)算北京1965年和1959年年降水量差值后，談感受。 7、明確：我國(guó)降水年際變化大。 （三）我國(guó)的干濕地區(qū) 1、學(xué)生閱讀課本圖2.22中國(guó)干濕地區(qū)的劃分，明確我國(guó)有四類(lèi)干濕地區(qū)：濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)。 2、探究我國(guó)干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)。 （1）學(xué)生在干濕地區(qū)劃分圖上繪制800mm 、400mm、200mm三條等降水量線，分析等降水量線與干濕地區(qū)界線的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 明確：濕潤(rùn)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線大致相當(dāng)于800毫米等降水量線；半濕潤(rùn)與半干旱地區(qū)的分界線大致相當(dāng)于400毫米等降水量線；半干旱和干旱地區(qū)的分界線大致相當(dāng)于200毫米等降水量線。 （2）指導(dǎo)學(xué)生將干濕地區(qū)分布圖、景觀圖、降水量分布圖、地形圖和溫度帶圖疊加，思考并討論：我國(guó)東北的大部分地區(qū)年降水量在400——800mm之間，為什么還屬于濕潤(rùn)地區(qū)？ 明確：該地區(qū)雖然降水在400——800mm之間，但由于距離海洋近，受海洋影響明顯，加之緯度位置比較高，氣溫相對(duì)較低，蒸發(fā)量小，因此氣候較為濕潤(rùn)，屬于濕潤(rùn)地區(qū)。 （3）結(jié)論：我國(guó)干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)地區(qū)年降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系，反映該地氣候的濕潤(rùn)程度。降水量大于蒸發(fā)量，氣候濕潤(rùn)；反之，降水量小于蒸發(fā)量，氣候干旱。 3、不同的干濕地區(qū)對(duì)生產(chǎn)與生活的影響。 （1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與農(nóng)作物不同：濕潤(rùn)區(qū)，水田為主；半濕潤(rùn)區(qū)，旱地為主；半干旱區(qū)，灌溉農(nóng)業(yè)、牧業(yè)；干旱區(qū)，綠洲農(nóng)業(yè)、牧業(yè)。 （2）地面植被不同：從東到西，依次為森林——草原——荒漠。 （3）房屋的建筑形式不同。 4、拓展延伸。 （1）我國(guó)跨有四個(gè)干濕地區(qū)的省區(qū)有哪些？ （2）我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的劃分界線？ 明確：大致相當(dāng)400毫米等降水量線，即大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山連線。 （3）為什么臺(tái)灣島東北部的火燒寮和吐魯番盆地中的托克遜會(huì)分別成為我國(guó)降水最多和最少的地方？ 明確：火燒寮屬于季風(fēng)氣候，且位于迎風(fēng)坡地帶，受夏季風(fēng)（東南季風(fēng)）影響，多地形雨，雨量豐沛，所以成為我國(guó)降水最多的地方；托克遜深居內(nèi)陸盆地，不受夏季風(fēng)的影響，蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于降水量，干旱少雨，所以成為我國(guó)降水最少的地方。 四、學(xué)以致用 1、學(xué)生分組合作探究：課本37頁(yè)活動(dòng)1。 2、明確： 甘肅夏河縣的房屋采用平頂，因?yàn)楫?dāng)?shù)亟邓伲巾敺课莘奖懔罆?；浙江紹興市的房屋是斜頂，因?yàn)楫?dāng)?shù)亟邓S富，斜頂房屋利于排水。 五、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲 六、課后任務(wù) 認(rèn)真閱讀并完成《績(jī)優(yōu)學(xué)案》25頁(yè)——26頁(yè)練習(xí)題。 七、老師寄語(yǔ) 學(xué)好地理我們的視野會(huì)更開(kāi)闊 學(xué)好地理我們的生活會(huì)更幸福 八、板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 氣 候 第2課時(shí) 東西干濕差異顯著 一、我國(guó)年降水量的空間分布 1、降水空間分布很不均勻：東多西少，南多北少 2、年降水量分布的總趨勢(shì)：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 二、我國(guó)降水的時(shí)間變化 1、降水時(shí)間分布的特點(diǎn)：分配不均勻，主要集中在4—10月 2、降水時(shí)間分布特點(diǎn)的原因：受夏季風(fēng)和鋒面雨帶的影響 三、我國(guó)的干濕地區(qū) 1、四類(lèi)干濕地區(qū)：濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)和干旱地區(qū) 2、大致分界線：800、400、200 mm年等降水量線 3、劃分的標(biāo)準(zhǔn)：降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系 九、教學(xué)反思 8