高中化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1章第02課時 化學(xué)實驗基本方法(二)課件 新人教版必修一
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歡迎進入化學(xué)課堂 第2課時化學(xué)實驗基本方法 2 一 化學(xué)實驗基本操作 1 標(biāo)準(zhǔn) 儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴 也不成股流下時 表示儀器已洗干凈 1 儀器的洗滌 2 若附著不易用水洗凈的物質(zhì)時 應(yīng)選不同的 洗滌劑 區(qū)別對待 基礎(chǔ)題一 玻璃器皿上沾有一些用水洗不掉的殘留物 其洗滌方法正確的是 殘留在試管內(nèi)壁上的碘 用酒精洗滌 盛放過苯酚的試劑瓶中殘留的苯酚 用酒精洗滌 做銀鏡反應(yīng)后試管壁上的銀鏡 用稀氨水洗滌 沾附在試管內(nèi)壁上的油脂 用熱堿液洗滌A B C D C 2 物質(zhì)的溶解與稀釋 試紙的使用 1 固體 用燒杯 試管溶解 振蕩 攪拌 粉碎 一般升溫等方法可加快溶解速度 2 液體 注意濃H2SO4的稀釋 當(dāng)混合濃HNO3和濃H2SO4時 也類似于濃H2SO4的稀釋 即必須把濃H2SO4慢慢地注入濃HNO3中 3 氣體的溶解 溶解度不大的氣體 Cl2 H2S SO2 易溶于水的氣體 HCl HBr NH3 4 試紙的種類很多 如 石蕊試紙 紅 藍 醋酸鉛試紙 檢驗H2S存在 淀粉碘化鉀試紙 pH試紙等 使用時應(yīng)注意以下幾點 除pH試紙外 其余試紙使用前要用蒸餾水潤濕 用試紙檢驗溶液性質(zhì)時 要用玻璃棒蘸取待測液 滴在試紙中部 不可將試紙直接插入待測液 用試紙檢驗氣體性質(zhì)時 將試紙潤濕后粘在玻璃棒的一端 把試紙放于待測氣體的試管口或集氣瓶口附近 pH試紙的使用 將試紙放在表面皿或玻璃片上 用玻璃棒蘸取試液點在試紙中部 30秒后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 讀出數(shù)據(jù) 整數(shù) 思考題 如何稀釋濃硫酸 請規(guī)范的寫出具體步驟 解析 在燒杯中裝適量的水 將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨?并不斷攪拌 3 物質(zhì)的加熱 思考題 回憶并列出你學(xué)過的所有用水浴加熱的實驗 并寫出為什么用水浴加熱 解析 銀鏡實驗 包括醛類 糖類等的所有的銀鏡實驗 硝基苯的制取實驗 水浴溫度為60 酚醛樹脂的制取實驗 沸水浴 乙酸乙酯的水解實驗 水浴溫度為70 80 和 糖類 包括二糖 淀粉和纖維素等 水解實驗 熱水浴 使用水浴 能使物體均勻受熱 容易控制溫度 4 裝置的氣密性檢查 凡是有導(dǎo)氣的實驗裝置 裝配好后均需檢查氣密性 檢查方法要根據(jù)儀器和裝置的特點 主要方法有 1 微熱法 基本法 如圖 將導(dǎo)氣管b的末端插入水中 用手握住試管或用酒精燈微熱 導(dǎo)管末端有氣泡產(chǎn)生 松開手或撤離酒精燈后 導(dǎo)管末端又有一段水柱生成 證明裝置不漏氣 2 液差法如圖 連接好儀器 向乙管中注入適量水 使乙管液面高于甲管液面 靜置片刻 若液面位置保持不變證明裝置不漏氣 3 液封法如圖 檢查此裝置的氣密性 通過長頸漏斗向試管中加水至浸沒長頸漏斗下端管口 關(guān)閉活塞K 再向長頸漏斗中加水 若漏斗頸出現(xiàn)一段穩(wěn)定的水柱 證明此裝置不漏氣 基礎(chǔ)題二 檢查裝置氣密性是化學(xué)實驗中的重要操作之一 試按要求回答下列問題 1 下列儀器或裝置在使用前一定要檢查氣密性的是 填序號 下同 A 容量瓶B 洗氣瓶C 分液漏斗D 酸 堿 式滴定管 B 2 下列關(guān)于不進行氣密性檢查可能導(dǎo)致后果的敘述中 正確的是 A 收集不到氣體B 造成環(huán)境污染C 觀察到的實驗現(xiàn)象有誤D 引發(fā)爆炸事故 ABCD 3 檢查右圖所示簡易氣體發(fā)生裝置的氣密性操作是 往長頸漏斗中注入一定量的水至浸沒長頸漏斗下端 關(guān)閉活塞 再向長頸漏斗加水 若長頸漏斗的導(dǎo)管中液面與試管的液面形成一段穩(wěn)定的高度差 則氣密性良好 4 關(guān)閉活塞 隨后反應(yīng)停止 它的原理是 關(guān)閉活塞 試管內(nèi)氣體壓強增大 使試管內(nèi)液面下降 從而達到固體與液體分離 因此反應(yīng)停止 二 化學(xué)實驗的安全常識 1 注意的問題 1 遵守實驗室規(guī)則 2 了解安全措施 3 掌握正確方法 4 重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理方法 5 熟悉實驗室常見危險化學(xué)品的標(biāo)志 2 實驗意外五預(yù)防 1 防爆炸 點燃可燃氣體 如H2 CO CH4 C2H2 C2H4 或用CO H2還原Fe2O3 CuO之前 要檢驗氣體純度 2 防暴沸 配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液時 要將密度大的濃硫酸緩慢倒入水或酒精中 加熱液體混合物時要加沸石 3 防失火 實驗室中的可燃物質(zhì)一定要遠離火源 4 防中毒 制取有毒氣體 如 Cl2 CO SO2 H2S NO2 NO 時 應(yīng)在通風(fēng)櫥中進行 5 防倒吸 加熱法制取并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大氣體時 要注意熄燈順序或加裝安全瓶 3 實驗意外的處理 1 水銀外灑 撒上硫黃進行處理 打開排風(fēng)扇 2 白磷灼傷 先用5 的藍礬溶液清洗 再用1g LKMnO4溶液濕敷 3 誤食重金屬鹽 立即服大量的蛋清或牛奶 4 酒精失火 用濕抹布撲滅 5 液溴滴在手上 立即擦去 再用氨水或酒精擦洗 6 濃硫酸灑在實驗臺上 先用碳酸鈉或碳酸氫鈉溶液中和 再用水沖洗干凈 沾在皮膚上應(yīng)立即用大量的水沖洗 然后用3 5 的碳酸氫鈉溶液清洗 最后再用水沖洗 濺在眼睛中 應(yīng)立即用水沖洗 邊洗邊眨眼睛 再請醫(yī)生處理 4 防倒吸典型裝置 基礎(chǔ)題三 震驚全國的齊齊哈爾第二制藥有限公司假藥案導(dǎo)致9人死亡 調(diào)查發(fā)現(xiàn)用具有毒性的二甘醇代替丙二醇 是造成這起假藥奪命案的原因 二甘醇在體內(nèi)經(jīng)氧化代謝成草酸致腎損害 若沾在手上 皮膚上還可造成中毒 則二甘醇的試劑瓶上應(yīng)貼有的安全標(biāo)志是 B 基礎(chǔ)題四 以下各種尾氣吸收裝置中 不適合于吸收HCl氣體 且不能防止倒吸的是 B 重要考點1化學(xué)實驗基本操作及原理 考點釋例 2010 上海 正確的實驗操作是實驗成功的重要因素 下列實驗操作錯誤的是 解析 此題考查了化學(xué)實驗知識 分析所給操作 ABC均正確 除去氯氣中的氯化氫時 選取飽和食鹽水可以達到目的 但是氣體進入洗氣瓶時應(yīng)該是長進短出 否則氣體會將洗氣瓶中的食鹽水趕出來 D錯 答案 D 知識歸納 實驗室制得的氯氣中往往含有水蒸氣和氯化氫的雜質(zhì) 除去水蒸氣一般選用濃硫酸 除去氯化氫一般選用飽和食鹽水 在裝置連接時一定要注意洗氣瓶中長進短出 熟記常見的實驗基本操作及常見的實驗原理 抓住實驗中的注意事項是對付此類題的利器 1 下列實驗操作中正確的是 A 從試劑瓶中取出的任何藥品 若有剩余不能放回原瓶B 可燃性氣體點燃之前不一定要驗純C 用膠頭滴管向試管中加液體 一定要將滴管伸入試管中D 蒸餾時 應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 D 2 下列實驗操作或裝置正確的是 C 3 下表是一些常用化學(xué)試劑的性質(zhì) 根據(jù)表中所列信息選擇的保存方法合適的是 A 濃硝酸必須保存在帶玻璃塞的棕色試劑瓶中B 金屬鈉和金屬鋰都應(yīng)保存在煤油中 以隔絕空氣C 白磷和液溴都應(yīng)用水封存D 白磷和金屬鈉都可保存在二硫化碳中 答案 AC 重要考點2實驗安全 考點釋例2 化學(xué)實驗中的安全意識是重要的科學(xué)素養(yǎng) 在實驗中 采取的措施錯誤的是 A 制取蒸餾水時 為防止燒瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象 應(yīng)先向燒瓶中加入幾片碎瓷片B 在用實驗裝置制取和檢驗氣體的實驗中 若尾氣污染空氣 一定要用水吸收尾氣C 用加熱KMnO4的制得的氧氣中常帶有紫色 應(yīng)在靠近試管口處放一團棉花D 實驗室若燃著的酒精燈不慎傾倒 應(yīng)立即用濕抹布撲滅 解析 如果尾氣不能溶于水或者不能與水反應(yīng) 那么尾氣就不能被水吸收 從而污染空氣 所以B錯誤 其他選項都正確 溫馨提示 在處理污染空氣的尾氣時 應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇適合方法 如除Cl2 SO2 Br2等酸性氣體宜用NaOH溶液吸收 除CO宜直接驗純后點燃等 除汞蒸氣宜用長導(dǎo)管冷凝回收等 答案 B 1 下列有關(guān)實驗問題的處理方法正確的是 A 把硝酸鈉分解實驗后的殘渣倒入水槽用水沖入下水道B 制備氣體時為防止氣流不通暢 應(yīng)檢查乳膠管是否彎折堵塞C 銅與濃硫酸反應(yīng)時 用蘸有濃溴水的棉花放在導(dǎo)管口吸收多余的氣體D 苯酚的濃溶液沾到皮膚上 應(yīng)立即用水沖洗 B 2 從化學(xué)試劑商店購買的某些試劑瓶上常貼有危險化學(xué)品的標(biāo)志 盛裝氫氧化鈉固體的試劑瓶上所貼的危險化學(xué)品標(biāo)志是 D 3 下列實驗操作或事故處理正確的是 A 金屬Na著火 立即用水撲滅B 實驗結(jié)束后 用嘴吹滅酒精燈C 皮膚上不慎沾上NaOH溶液 立即用鹽酸沖洗D 稀釋濃硫酸時 將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中 并不斷攪拌 D 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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