《岳麓版七年級上學(xué)期歷史第三次月考試卷（II ）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版七年級上學(xué)期歷史第三次月考試卷（II ）卷（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

岳麓版七年級上學(xué)期歷史第三次月考試卷（II ）卷 一、 選擇題(20分) (共20題；共20分) 1. （1分）央視《探索發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場景有（ ） A . 元謀人使用石器勞動 B . 北京人用火御寒照明 C . 北京人使用磨制石器獵取動物 D . 山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物 2. （1分）炎帝和黃帝部落分布于（ ） A . 遼河流域 B . 淮河流域 C . 長江流域 D . 黃河流域 3. （1分）如圖為我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。圖中①②③代表的朝代分別是（ ） A . 商朝、秦朝、三國 B . 秦朝、隋朝、唐朝 C . 商朝、秦朝、隋朝 D . 隋朝、宋朝、明朝 4. （1分）1986年在北京出土了一件青銅器，內(nèi)部有銘文，其大意是：(周成王)命克(召公長子)做匽(燕，即北京)的諸侯，管理從羌族……到馭族、微族的地方。這件青銅器可以印證的制度是（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 井田制 5. （1分）《尚書多士》中說“先人有冊有典”。這個說法依據(jù)甲骨文，甲骨文“冊”字，作繩索穿繞竹木簡之形，而“典”字作雙手捧冊之形。請你判斷，這里所說的“先人”所處朝代最早應(yīng)是（ ） A . 原始社會后期 B . 商朝時期 C . 西周晚期 D . 春秋時期 6. （1分）史記記載：周平王去世時，喪葬費都籌集不出去。繼位的周桓公只得派人去魯國，乞求魯國出些財產(chǎn)好辦喪事。此事說明東周初年（ ） A . 周天子經(jīng)濟上依附于強大諸侯 B . 周天子已不能對各諸侯發(fā)號施令 C . 諸侯成為霸主 D . 諸侯國對周天子已不存在納貢的義務(wù) 7. （1分）如圖被譽為“世界水利文化的鼻祖”，它的修建者是（ ） A . 禹 B . 商鞅 C . 李冰 D . 李春 8. （1分）公元前350年，一個叫張三的秦國人勤勞耕作，生產(chǎn)出許多糧食和布帛。按照法令，他可以（ ） A . 授予爵位 B . 免除徭役 C . 授予田宅 D . 免除賦稅 9. （1分）下列哪些主張和評價是屬于孔子的（ ） ①“為政以德” ②是大教育家，推動了我國古代文化教育的發(fā)展 ③主張“兼愛”“非攻” ④提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，提倡法制和改革 A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ②③ 10. （1分）某同學(xué)考試成績不理想，老師安慰他說：“一次的失敗不要緊，說不定，正是因為這次沒考好，你才能及早發(fā)現(xiàn)問題，壞事也可能變成好事?！蹦阒览蠋熞昧四募业乃枷雭斫逃龑W(xué)生的嗎（ ） A . 儒家思想 B . 道家思想 C . 墨家思想 D . 法家思想 11. （1分）如果你有一枚中華民國十八年發(fā)行的銀圓，請你根據(jù)所學(xué)知識判斷這枚銀圓發(fā)行于公元（ ） A . 1918年 B . 1928年 C . 1929年 D . 1930年 12. （1分）隋朝的統(tǒng)治繁榮一時，但很快便因隋煬帝的暴政而覆滅，它與下列哪一個朝代類似（ ） A . 秦朝 B . 西漢 C . 東漢 D . 西晉 13. （1分）大澤鄉(xiāng)起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，這次起義的領(lǐng)導(dǎo)人是（ ） ①陳勝 ②吳廣 ③項羽 ④劉邦 A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①②③④ 14. （1分）我國奴隸社會依次序經(jīng)歷的四個時期是（ ） A . 夏 商 西周 春秋 B . 夏 西周 商 春秋 C . 夏 商 西周 戰(zhàn)國 D . 夏 商 東周 春秋 15. （1分）“賢良對策治春秋，抑黜諸家孔孟求。儒術(shù)推明官學(xué)校，茂才時逢盛根由?！边@首詩歌中的場景開始于（ ） A . 秦始皇統(tǒng)治時期 B . 漢武帝統(tǒng)治時期 C . 漢高祖統(tǒng)治時期 D . 春秋戰(zhàn)國時期 16. （1分）下列對“光武中興”含義的理解，不準(zhǔn)確的一項是（ ） A . 社會比較安定 B . 經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn) C . 人口增加 D . 農(nóng)民擺脫了壓迫和剝削 17. （1分）“絲綢之路經(jīng)濟帶”賦予古代絲綢之路以嶄新的時代內(nèi)涵。古代絲綢之路的起點是（ ） A . 長安 B . 洛陽 C . 成都 D . 杭州 18. （1分）下列對佛教的誕生的相關(guān)介紹錯誤的一項是（ ） A . 誕生于公元前6世紀(jì) B . 誕生于古代印度 C . 創(chuàng)始人為釋迦摩尼 D . 要求人們修行以得道成仙 19. （1分）戰(zhàn)國秦漢時期，北方一直是全國經(jīng)濟重心，但到了魏晉南北朝時期，中原經(jīng)濟獨占鰲頭的局面不復(fù)存在了，原本落后的江南經(jīng)濟獲得了顯著的發(fā)展，使長期以來南北經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性和差距性縮小了。這說明魏晉南北朝時期（ ） A . 江南經(jīng)濟發(fā)展水平迅速超過了北方 B . 江南經(jīng)濟開發(fā)新局面已初步形成 C . 北魏孝文帝改革促進了江南的開 D . 全國經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移至南方 20. （1分）某同學(xué)搜集到以下四幅圖片，請幫他擬定一個正確的主題（ ） A . 中華文明的起源 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 政權(quán)分立和民族融合 D . 繁榮開放的社會 二、 非選擇題(30分) (共4題；共30分) 21. （9.0分）閱讀下列材料： 材料一： 材料二：“……這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。……把騎士階層炸得粉碎，……打開了世界市場并建立了殖民地，……卻變?yōu)樾陆痰墓ぞ?，并且一般地說變?yōu)榭茖W(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動力?！薄R克思 請回答： （1）材料一中的三幅圖片分別代表了我國古代的哪三大發(fā)明？ （2）這些中國古代發(fā)明經(jīng)哪里傳到歐洲？ （3）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出這三大發(fā)明有何重大影響？ （4）綜合上述材料，談?wù)勀銓茖W(xué)技術(shù)的認(rèn)識。 22. （7.0分）中國古代科技文化成就燦爛輝煌，在很長一段時間內(nèi)領(lǐng)先于世界。某歷史興趣小組準(zhǔn)備以“古代中國燦爛的科技文化成就”為主題編輯一份歷史手抄報，下面是他們設(shè)置的部分欄目和整理的圖文材料。請你回答相關(guān)問題。 （1）下圖是一項著名的古代水利工程，修建于2000多年前，它經(jīng)受住了汶川地震的考驗，至今一直造福于人民。此項工程是什么？它的設(shè)計者是誰？ （2）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一，對人類文化的傳播和發(fā)展起到了不可估量的作用。我國歷史上是在什么時期人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法？ （3）中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著悠久的歷史，在兩漢時期已發(fā)展到較高的水平。請列舉兩位該時期出現(xiàn)的著名醫(yī)學(xué)家、醫(yī)藥學(xué)家。 （4）下圖是我國發(fā)行的郵票《古代科學(xué)家——賈思勰》，他的成就是著有（ ） A . 《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B . 《齊民要術(shù)》 C . 《傷寒雜病論》 D . 《九章算術(shù)》 （5）中國古代文學(xué)燦爛輝煌，被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨著是什么？ （6）東晉時期的王羲之將中國古代書法藝術(shù)提高到了一個新的階段，人們稱贊他的作品“飄若浮云，矯若驚龍”，他由于在書法上的杰出成就，被后人譽為“________”。 23. （7.0分）十八大以來開啟了改革事業(yè)的新啟程，習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)要以更大勇氣和智慧堅定不移深化改革開放?；仡欀型庵卮蟾母餁v史，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。 （一）改革設(shè)計篇：改革取決于改革社會群眾，也取決于改革者的智慧與勇氣。 材料一：孝文仰慕中國文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。其于制度，亦多所厘定。——呂思勉《兩晉南北朝史》 圖一：商鞅舌戰(zhàn)圖 （二）改革意義篇：順應(yīng)時代潮流的改革是社會發(fā)展的動力。 材料二：這是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點，甚至比美國歷史上1863年的《解放宣言》更重大。在美國，《解放宣言》僅關(guān)系到少數(shù)黑人，而在俄國，廢除農(nóng)奴制的法令涉及占壓倒多數(shù)的人口。解放農(nóng)奴的影響是如此深遠(yuǎn)，以致其他一系列改革證明是不可避免的。—斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三：明治領(lǐng)導(dǎo)人在竭力實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)中取得顯著成果。他們廢除了藩體制，撤銷了原來的階級制度，依靠征兵制設(shè)置了軍隊以取代過去的武士階級，建立了近代經(jīng)濟機構(gòu)的基礎(chǔ)，這都促進了日本的工業(yè)化，進而創(chuàng)建了近代政治體制?！囆枴督毡拘掠^》 （三）改革實踐篇：改革沒有固定模式，走自己特色的改革之路 材料四：斯大林的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則……從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟政策?！獡?jù)葉書宗《關(guān)于蘇聯(lián)的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化問題》 材料五：1933年5月12日（羅斯福）發(fā)布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，強制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品價格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題?！稄姆稚⒌秸w的世界史現(xiàn)代分冊》 材料六：鄧小平強調(diào)“改革開放膽子要大……不要像小腳女人一樣”，“市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場”——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地談話要點》 （1）圖一商鞅力排阻撓進行社會改革目的。材料二中看出孝文帝“改革之心”堅定原因。 （2）材料二反映了俄國近代化過程中什么重大歷史事件？據(jù)材料三概括日本改革內(nèi)容。分析俄、日社會改革的共同影響。 （3）據(jù)材料四和所學(xué)知識指出新經(jīng)濟政策實質(zhì)。從材料四指出羅斯福新政的特點。材料五中鄧小平南方談話后我國建立經(jīng)濟體制改革目標(biāo)是什么？ （4）綜上所述，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。 24. （7.0分）三國兩晉南北朝時期，政權(quán)分立割據(jù)，王朝更替，民族交融，江南地區(qū)也得到開發(fā)。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。 材料一 三國兩晉南北朝時期政權(quán)更迭示意圖。 材料二 三國兩晉南北朝時期人口遷徙示意圖。 材料三 知識結(jié)構(gòu)圖。 （1）圖示中①和②處分別是什么政權(quán)(或王朝)？它們的都城都位于今天的哪座城市？ （2）在三國鼎立局面形成的過程中，起到關(guān)鍵性作用的是哪一場戰(zhàn)役？ （3）根據(jù)圖示分析，三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么？ （4）依據(jù)材料二，指出三國兩晉南北朝時期人口遷徙的兩種情形。想一想，人口遷徙的積極影響有哪些？ （5）填出上面圖示中北魏孝文帝改革遷都地點。該圖示反映出北魏孝文帝改革與民族交融是怎樣的關(guān)系？ 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題(20分) (共20題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 非選擇題(30分) (共4題；共30分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 22-6、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、