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部編版歷史七年級上冊第二單元第6課《動蕩的春秋時期》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展 (共5題；共15分) 1. （3分）在我國古代，人們會以“牛”“耕”作為名，如孔子的弟子司馬耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時備受人們推崇。牛耕的使用開始于（ ） A . 春秋戰(zhàn)國時期 B . 秦漢時期 C . 隋唐時期 D . 明清時期 2. （3分）商朝末年,為了完成父親傳位給弟弟季歷的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吳地,帶來了先進的中原文化。但他們還不可能做到的是（ ） A . 傳授鑄造鐵器的方法 B . 帶來青銅禮器 C . 帶來精美的彩陶器具 D . 傳播甲骨文字 3. （3分）春秋后期，鐵制農(nóng)具和_______出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（ ） A . 耬車 B . 水排 C . 牛耕 D . 轅犁 4. （3分）《管子》中說：“一農(nóng)之事，必有一耜、一銚（yao）、一鐮、一銍，然后成為農(nóng)?！边@段話說明當(dāng)時（ ） A . 開始使用鐵制農(nóng)具 B . 石器被取代 C . 鐵制農(nóng)具的使用已經(jīng)相當(dāng)廣泛 D . 青銅農(nóng)具的使用廣泛 5. （3分）春秋戰(zhàn)國時期，奴隸主占有大量私田并出租，進而轉(zhuǎn)化為封建地主，封建地主最迫切、最體現(xiàn)時代特征的愿望是（ ） A . 廢除分封制 B . 承認(rèn)土地私有 C . 獎勵農(nóng)耕 D . 實行法治 二、 王室衰微 (共4題；共12分) 6. （3分）許多成語來源于歷史，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一時代特點（ ） A . 奴隸制開始形成 B . 封建制開始確立 C . 生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D . 諸侯兼并爭霸不斷 7. （3分）晉國成為北方一大強國的主要原因是（ ） A . 晉文公有作為 B . 在城濮之戰(zhàn)中取勝 C . 訓(xùn)練軍隊 D . 整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn) 8. （3分）從如圖表格中的信息，可以判斷出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ） A . 中華文明的起源 B . 社會大變革的時代 C . 統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D . 繁榮與開放的時代 9. （3分）齊桓公在建立霸權(quán)的過程中提出的重要口號是（ ） A . 率土之濱，莫非王臣 B . 國之大事，在祀與戎 C . 尊王攘夷 D . 挾天子以令諸侯 三、 諸侯爭霸 (共4題；共12分) 10. （3分）《史記?周本紀(jì)》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！辈牧戏从沉耍? ） A . 周朝分封制土崩瓦解 B . 齊桓公成為春秋首霸 C . 周王室衰微諸侯爭霸 D . 諸侯國之間和平共處 11. （3分）據(jù)記載,春秋時期魯國向周天子朝貢7次,其中魯國國君親自去的僅有3次,而魯國卻朝齊11次,朝晉20次。這說明（ ） A . 魯國定期向周天子納貢 B . 魯國主動與齊、晉結(jié)好 C . 天子依附于諸侯 D . 周天子失去了往日的權(quán)勢 12. （3分）諸侯爭霸是春秋時期的時代特征，最早“霸諸侯，一匡天下”的是（ ） A . 周武王 B . 齊桓公 C . 晉文公 D . 楚莊王 13. （3分）成語是中華文化的一顆璀璨的明珠，下列成語中源自春秋時期的是（ ） A . 三顧茅廬 B . 草船借箭 C . 臥薪嘗膽 D . 破釜沉舟 四、 材料探究 (共4題；共58分) 14. （13分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖 材料二：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 ──司馬遷《史記?商君列傳》 材料三：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 ──李白 請回答： （1）據(jù)材料一回答代表當(dāng)時我國古代生產(chǎn)力發(fā)展水平的兩項重要技術(shù)分別是什么？ （2）材料二中“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”指哪國國君？ （3）如果秦國的一個百姓想獲得爵位，最好的辦法是什么呢（請結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容回答即可）？商鞅變法的影響是什么？ （4）材料三中的秦王是誰（答名字）？“掃六合”是什么意思？“掃六合”的影響是什么？ 15. （19分）春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上的政治大動蕩、社會大變革時期。 【政治動蕩】 材料一：周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進攻。平王時候，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強并弱，齊、楚、秦、晉開始強大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌控。 【社會變革】 材料二：公孫鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？……各當(dāng)時而立法，因事而制禮。禮、法以時而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。 ——《商君書更法》 （1）從材料一可以看出，當(dāng)時諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與西周初年分封諸侯的初衷背道而馳。那么，西周初年實行分封制的主要目的是什么？春秋五霸中最先稱霸的是誰？ （2）戰(zhàn)國時期，各諸侯國間除了使用武力外，還積極展開政治和外交攻勢，當(dāng)時主要有兩種相互對立的外交策略，它們分別是什么？ （3）材料二中的公孫鞅指的是誰？請寫出這場變法中可以使秦國“富國”和“強兵”的措施。 （4）這場變法對秦國產(chǎn)生了怎樣的影響？ （5）以這一時期的變法為例，說說改革與社會發(fā)展之間的關(guān)系。 16. （11分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題： 材料一：封建親戚，以藩屏周。 ——《左傳》 材料二：周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進攻。平王時期，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強并弱，齊、楚、晉等開始強大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握。 請回答： （1）據(jù)材料一記載，西周初年，周王實行了什么制度來管理國家的？ （2）從材料二可以看出，當(dāng)時諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與周初分諸侯的初衷背道而馳。那么，周初分封的主要目的是什么呢？ （3）歷史上把“齊、楚、晉等開始強大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握。”這一階段稱為春秋時期，春秋時期齊、楚、晉出現(xiàn)的霸主分別是誰？ （4）戰(zhàn)國時期，各諸侯國間除了使用武力外，還積極展開政治和外交攻勢，當(dāng)時主要有兩種相互對立的外交策略，它們分別是什么？ 17. （15分）閱讀材料，回答問題 【史料中的歷史】 材料：春秋無義戰(zhàn)。﹣﹣孟子 第二組：連環(huán)畫 （1）孟子用材料中的這句話來評價春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭是否恰當(dāng)？為什么？ （2）“第九集”的主人公是誰？“楚莊王圖強”后打敗哪國軍隊做了春秋霸主？ （3）成語是中國文化的一大特色。很多的成語出自春秋時期，請你說出一個來，結(jié)合圖片，談?wù)勀愕母形蚴鞘裁矗? 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展 (共5題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 王室衰微 (共4題；共12分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 三、 諸侯爭霸 (共4題；共12分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 四、 材料探究 (共4題；共58分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、