部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化》同步練習(xí)A卷
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部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 戰(zhàn)國七雄 (共4題;共12分) 1. (3分)戰(zhàn)國初期,一些因?qū)嵤└母镄抡鴱?qiáng)大的卿大夫逐漸瓜分、取代原諸侯權(quán)位,執(zhí)掌國政。其中韓、趙、魏瓜分的諸侯國是( ) A . 晉 B . 秦 C . 齊 D . 楚 2. (3分)據(jù)史書記載,春秋初年有一百多個(gè)諸侯國,到戰(zhàn)國時(shí)期只剩下十幾個(gè)了,這個(gè)材料反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是( ) A . 諸侯割據(jù)混戰(zhàn)擴(kuò)大 B . 人民遭受的災(zāi)難更重 C . 歷史走向統(tǒng)一的趨勢(shì) D . 封建制度逐步瓦解 3. (3分)《歷史朝代順序歌》中有這樣一句,“東周分兩段”,這里的“兩段”指的是( ) A . 春秋和戰(zhàn)國 B . 西漢與東漢 C . 西晉與東晉 D . 北宋與南宋 4. (3分)春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國社會(huì)急劇變化的時(shí)期,這些“變化”表現(xiàn)在( ) ①王室衰微 ②諸侯爭(zhēng)霸 ③民族融合 ④變革創(chuàng)新 ⑤思想勃興 A . ①④⑤ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③④⑤ 二、 商鞅變法 (共5題;共15分) 5. (3分)某校七年級(jí)一班同學(xué)在學(xué)習(xí)《商鞅變法》時(shí),排練了生動(dòng)形象的歷史劇。下面四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示,不符合史實(shí)的一項(xiàng)是( ) A . 小明:出身貴族的人,爵位保持世襲 B . 小麗:努力種田的人,可以免除徭役 C . 小紅:土地屬于私有,可以自由買賣 D . 小強(qiáng):軍功卓著的人,授予爵位田宅 6. (3分)電視劇《大秦帝國》(崛起),再現(xiàn)古老的秦國由弱變強(qiáng)的歷史。下列哪一事件為秦國崛起奠定基礎(chǔ)( ) A . 長平之戰(zhàn) B . 鐵器使用 C . 商鞅變法 D . 合縱連橫 7. (3分)司馬遷《史記商君列傳》:商鞅相秦“殘傷民以峻刑”,違背了“得人者興”“恃德者昌”等治國要領(lǐng):蘇軾《商君功罪》:“其民見刑而不見德,知利而不知義”。兩者都認(rèn)為商鞅變法( ) A . 遭到了普遍反對(duì) B . 嚴(yán)刑峻法導(dǎo)致社會(huì)混亂 C . 最終必然會(huì)失敗 D . 忽視了道德教化 8. (3分)《史記商君列傳》記載:“有軍功者,各以率受上爵?!玖Ρ緲I(yè)耕織致粟帛多者,復(fù)其身?!谑遥▏易澹┓怯熊姽φ?,不得為屬籍(列入家族名冊(cè))?!辈牧戏从车氖牵? ) A . 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) B . 重農(nóng)抑商 C . 輕徭薄賦 D . 以農(nóng)養(yǎng)戰(zhàn) 9. (3分)李斯在《諫逐客書》中說:“孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強(qiáng),百姓樂用,諸侯親服。獲魏之師,舉地千里,至今富強(qiáng)。”這段材料說明了商鞅變法的( ) A . 內(nèi)容 B . 影響 C . 性質(zhì) D . 背景 三、 造福千秋的都江堰 (共6題;共18分) 10. (3分)從歷史看,使成都平原變成“天府之國”的重要水利工程是( ) A . 鄭國渠 B . 都江堰 C . 白渠 D . 六輔渠 11. (3分)據(jù)《華陽國志蜀志》記載:“……水旱從人,不知饑饉。時(shí)無荒年,天下謂之‘天府’也”。這是得益于( ) A . 商鞅獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B . 大運(yùn)河的開通 C . 都江堰的修建 D . 唐朝重視興修水利 12. (3分)某班歷史學(xué)習(xí)小組正在整理部分歷史素材(如下圖)。據(jù)此推斷該小組的學(xué)習(xí)主題是( ) A . 繁榮與開放的時(shí)代 B . 統(tǒng)一多民族國家的建立 C . 對(duì)外關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 D . 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 13. (3分)下列三幅圖片共同反映了( ) 都江堰 鐵制農(nóng)具的出現(xiàn) 含嘉倉示意圖 A . 生產(chǎn)工具的進(jìn)步 B . 水利工程的發(fā)展 C . 農(nóng)耕文明的發(fā)達(dá) D . 隋唐盛世的繁榮 14. (3分)據(jù)《華陽國志》記載:“水旱從人,不知饑饉,時(shí)無荒年,天下謂之‘天府’也?!笔钩啥计皆兂商旄畤乃こ淌牵? ) A . 戰(zhàn)國渠 B . 靈渠 C . 都江堰 D . 長城 15. (3分)大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項(xiàng)搭配正確的是( ) A . 兩河流域——古印度——《漢謨拉比法典》 B . 印度河、恒河——古巴比倫——長城 C . 尼羅河——古埃及——金字塔 D . 黃河、長江——中國——獅身人面像 四、 材料探究 (共3題;共55分) 16. (20分)歷史地圖是中學(xué)歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。 (1)觀察圖一《中國原始人類遺址分布圖》 結(jié)合所學(xué),判斷下列說法的正誤 A.圖中的河流②是黃河,⑥是長江________ B.圖中的原始人遺址⑦半坡人遺址________ C.圖中看出原始人類分布特點(diǎn)是分布在大江、大河流域,土地肥沃地區(qū)________ (2)觀察下圖二《戰(zhàn)國形勢(shì)圖》,結(jié)合所學(xué),請(qǐng)把①、②、③、④諸侯國名填在橫線上 ①________ ②________ ③________ ④________ (3)根據(jù)《戰(zhàn)國形勢(shì)圖》及所學(xué)知識(shí),指出戰(zhàn)國時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)。 (4)據(jù)史書記載,西周初年有800個(gè)諸侯國,春秋初年還剩170多個(gè),戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國,到秦朝,實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)? 17. (20分)2018年是中國改革開放40周年。改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題,中國歷史上的多次改革,也深刻影響王朝的興衰,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料一:(管仲提出)“相地而衰征(按照土質(zhì)好壞、產(chǎn)量高低來確定賦稅征收額),則民不移(遷移)……無奪民時(shí)(不要侵占生產(chǎn)的時(shí)間),則百姓富?!? ——《國語齊語》 材料二:行之十年,秦民大說(悅),道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治 ——《史記商君列傳》 材料三:魏主下詔,以為:“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(代:郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來者,姓或重復(fù),皆改之?!? ——《資治通鑒》 (1)概括材料一中體現(xiàn)的改革內(nèi)容,結(jié)合材料和所學(xué)分析改革的歷史作用。 (2)材料二記載的是中國歷史上哪次改革?改革中的哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)措施實(shí)現(xiàn)了“家給人足”?改革中的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”?這次改革對(duì)該國歷史起到了什么作用? (3)材料三中的“魏主”是誰?詔令規(guī)定了他的哪項(xiàng)改革措施?詔令中提出進(jìn)行這一改革的論據(jù)是什么?結(jié)合所學(xué)指出該歷史事件的積極作用。 (4)請(qǐng)結(jié)合以上改革,并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。 18. (15分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一:長城,以其宏偉氣勢(shì),浩大規(guī)模,深攜民族精神,一直被看作是中華民族的脊梁與象征。 材料二:某游客來到位于北京郊外的八達(dá)嶺長城,看到與雄偉的長城、潮涌的人群相呼應(yīng)的是遍布于長城墻面上游客留下的傷痕。在墻面的磚上,游客用各種工具刻字。 材料三:目前,國務(wù)院正在制定關(guān)于保護(hù)長城的新法規(guī),對(duì)各種破壞方式基本上有了細(xì)致的處罰規(guī)定。 (1)歷史上我國有兩個(gè)朝代大規(guī)模修筑長城,請(qǐng)說出這兩個(gè)朝代的名稱,以及當(dāng)時(shí)修長城的目的有何不同。假如你對(duì)明長城作全程考察,你選擇的起止點(diǎn)應(yīng)是哪里? (2)結(jié)合材料一,談?wù)劄槭裁撮L城對(duì)中國人來說很重要。 (3)目前在長城上刻字的現(xiàn)象減少了,你知道是什么原因嗎? 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 戰(zhàn)國七雄 (共4題;共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 商鞅變法 (共5題;共15分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 造福千秋的都江堰 (共6題;共18分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 四、 材料探究 (共3題;共55分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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