《人教版八年級(jí)下冊(cè)第20課《百花齊放推陳出新》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)下冊(cè)第20課《百花齊放推陳出新》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科 歷史 授課年級(jí) 八 學(xué)校 教師姓名 章節(jié)名稱 八年級(jí)下冊(cè)第20課 百花齊放推陳出新 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 文學(xué)的繁榮；藝術(shù)的發(fā)展；走向世界體育強(qiáng)國(guó)。 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)：了解我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。 知識(shí)與技能：了解新中國(guó)誕生以來(lái)，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造兩個(gè)高峰，體育事業(yè)已走向全國(guó)。使學(xué)生知道文學(xué)藝術(shù)作品在生活中的地位及所起的作用。通過對(duì)新中國(guó)文學(xué)藝術(shù)成就的講述，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的文藝作品，加深對(duì)新中國(guó)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作主旋律的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和說明問題的能力；通過對(duì)我國(guó)文藝繁榮、體育運(yùn)動(dòng)水平迅速提高原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 過程與方法：創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)計(jì)各種類型、層次的問題，促使學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感及開拓思維、推陳出新的創(chuàng)新意識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及其對(duì)體育事業(yè)的重視，廣泛開展群眾性的體育活動(dòng)，是新中國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展和運(yùn)動(dòng)水平不斷提高的根本保證。申奧成功是我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)及國(guó)際地位提高的重要標(biāo)志，每個(gè)中國(guó)人都為之驕傲，為之振奮。從而激勵(lì)青少年學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。 教學(xué)重點(diǎn)及解決措施 理解文學(xué)作品在生活中擁有的地位，新中國(guó)體育事業(yè)的成長(zhǎng)過程。處理辦法：在教學(xué)中注意情境教學(xué)與問題探究式教學(xué)相結(jié)合。通過圖片等相關(guān)媒介加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離。以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)及解決措施 了解文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。處理辦法：教師可以直接講解幫助學(xué)生釋疑難點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì) 第20課 百花齊放 推陳出新 一、走向世界體育強(qiáng)國(guó) 1、新中國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展 2、競(jìng)技體育水平的提高及成績(jī) 二、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和繁榮 1、建國(guó)后，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與繁榮 2、改革開放后，文學(xué)藝術(shù)的新發(fā)展新繁榮 教學(xué)過程（可續(xù)頁(yè)） 【導(dǎo)入新課】【3分鐘】 同學(xué)們，過些日子，就要放暑假了，誰(shuí)都不會(huì)忘記，在去年的暑假里，我們通過電視，盡情目睹了北京奧運(yùn)會(huì)的風(fēng)采，充分享受了我國(guó)體育健兒用汗水、淚水澆鑄成獎(jiǎng)牌的喜悅。是的，去年我們國(guó)家圓了百年奧運(yùn)之夢(mèng)，取得百枚獎(jiǎng)牌，成為世界體育強(qiáng)國(guó)，下面我們一起學(xué)習(xí)新中國(guó)體育走過的歷程。 【講授新課】【36分鐘】 師：走向世界體育強(qiáng)國(guó)（板書） 舊中國(guó)體育水平是什么樣子？新中國(guó)成立，毛澤東提出什么要求？新中國(guó)開展的體育運(yùn)動(dòng)規(guī)模怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問題閱讀。 生：閱讀、回答。 師：新中國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展（板書） 小結(jié)，新中國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)宗旨和奧林匹克精神一致。 過渡，通過群眾性體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，我國(guó)體育競(jìng)技水平迅速提高，取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。請(qǐng)同學(xué)們朗讀領(lǐng)略。 生：三—四名朗讀 師：出示小黑板（正面）：從84年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)到北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲金、銀、銅牌數(shù)。 （反面）思考題：為什么說中國(guó)正在走向世界體育強(qiáng)國(guó)？ 生：討論、各抒己見。 師：引深指導(dǎo)，競(jìng)技體育水平的提高及成績(jī)（板書） 過渡：俗話說，文體不分家，我們下面學(xué)習(xí)一下新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。 師：文學(xué)藝術(shù)的提高和繁榮（板書）新中國(guó)成立至今，文學(xué)發(fā)展出現(xiàn)了兩個(gè)繁榮階段。我們先學(xué)習(xí)，建國(guó)后，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和繁榮（板書），提出問題，為什么說伴隨新中國(guó)的誕生，文學(xué)藝術(shù)也步入了新的時(shí)代？ 生：閱讀、思考、回答。 師：指導(dǎo)、引領(lǐng)，文學(xué)創(chuàng)作離不開政策和時(shí)代。 師：為什么“文革”后，特別是改革開放以來(lái)，文藝工作者迎來(lái)又一個(gè)創(chuàng)作的春天？改革開放后，文學(xué)藝術(shù)的新發(fā)展、新繁榮（板書）。 生：知識(shí)遷移回答。 師：小結(jié)后：文學(xué)藝術(shù)源于社會(huì)又反映社會(huì)，取之于民，又奉獻(xiàn)于民，還有它的指導(dǎo)意義。 師生：共同探討老舍話劇《茶館》也可舉電視劇《康熙微服私訪記》等，從中挖掘文學(xué)作品的思想內(nèi)涵。 生：閱讀書中小字部分，自讀自悟。 師：精煉概括各個(gè)作品內(nèi)容。 師：我國(guó)建國(guó)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)作品有哪些形式？ 生：閱讀回答。 師：結(jié)合動(dòng)腦筋題：在文學(xué)藝術(shù)方面你有什么愛好？你是怎樣發(fā)展自己愛好的？給學(xué)生情感理想教育。啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)事業(yè)成功的向往。 【課堂小結(jié)】【2分鐘】 現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)之后的業(yè)余活動(dòng)多姿多彩，精神生活充實(shí)豐富，這都和建國(guó)以來(lái)黨中央文藝方針，體育方針的指導(dǎo)分不開。今天我們學(xué)習(xí)的課題是：百花齊放推陳出新（板書），愿我們今后的生活更加美好。 【課堂練習(xí)】【10分鐘】 教學(xué)反思