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教學(xué)設(shè)計與反思 課題名稱 長江的開發(fā)和治理 教學(xué)設(shè)計與反思 教材分析 本節(jié)教材中主要安排了 中國第一大河 巨大的水能 防洪與 灌溉 黃金水道 四部分內(nèi)容 其目是讓學(xué)生了解長江在我國水系中的 地位 水文特征及在我國人民生活中的利與弊 并通過對中國第一大河的 學(xué)習(xí)來掌握認識一條河流應(yīng)了解的幾個方面 從而在強化憂患意識的同時 也掌握了學(xué)習(xí)的方法 教學(xué)目標 1 使學(xué)生能在中國地圖上指出長江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū) 地 形區(qū)并了解沿途水文特征的變化 2 使學(xué)生認識長江在我國生產(chǎn) 生活中的巨大貢獻 增強愛國之情 3 使學(xué)生了解長江水患及其治理 使學(xué)生學(xué)會辨證地看問題 并增強 環(huán)保意識 教學(xué)重點 難點 1 教學(xué)重點 各河段水文特征及長江的利用和治理保護 2 教學(xué)難點 河流特征與地形 氣候等的關(guān)系 長江水患與分布河段 的關(guān)系 教學(xué)方法 本節(jié)課主要通過直觀的電腦媒體投影 強化視覺 注重啟發(fā)誘導(dǎo) 使 學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 突出學(xué)生間 合作學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢 開展 討論 體現(xiàn) 學(xué)為主 教為輔 的教學(xué)思路 教具 電腦多媒體 自制的 CAI 課件 教學(xué)設(shè)想 播放 長江之歌 伴以奔騰的長江錄相 調(diào)動學(xué)生的激情 并導(dǎo)入 新課 提出思考問題 讓學(xué)生閱讀課文 教師展示媒體投影 學(xué)生分組討 論 發(fā)言交流 教師總結(jié)歸納 深化提高 講授過程中 穿插課堂練習(xí) 強化落實 教學(xué)過程 教 學(xué) 活 動 1 導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景 播放 長江之歌 伴以奔騰的長江錄相 長江流域景觀展示 調(diào)動 學(xué)生的激情 并導(dǎo)入新課 展示思考問題 1 長江為什么有 中國第一大河 之稱 閱讀課文 P74 頁 長度 年徑流量 流域面積 2 你能在中國政區(qū)空白圖 中國地形圖中分別指出長江流經(jīng)的省區(qū)和 地形區(qū)嗎 看地圖冊 中國政區(qū)圖 P7 中國地形圖 P23 11 個省 自治區(qū) 直轄市 5 個地形區(qū) 教師總結(jié) 擴展深化 擴展 長江的水量為什么這么大 地處亞熱帶 雨期長 降水多 學(xué)生發(fā)言 教 學(xué) 活 動 2 過渡 千里長江 蜿蜒流長 都經(jīng)過哪些地區(qū)呢 1 在政區(qū)圖上 將長江自源頭至河口 沿線 11 省版面用不同顏色依次顯 示 2 在地形圖上 先顯示三大階梯分界線 再將長江流經(jīng)的 5 大地形區(qū)版 面也用不同顏色依次顯示 隨著演示 在練習(xí)題上寫下各省或地形區(qū)的名稱 練習(xí)題第 一 題 教 學(xué) 活 動 3 學(xué)習(xí)一條河流 除了要了解其源頭與河口 流經(jīng)地區(qū)外 還應(yīng)知道各 河段的劃分及其水文特征 以及對人類的利與弊 展示思考 1 上 中 下游分界點及所在省 2 各河段的名稱 3 上 中 下游支流及干支流匯合處的重要城市 閱讀課文 P75 頁 看課文 P74 頁圖 5 8 討論交流 互相糾正 1 宜昌 湖北 湖口 江西 2 通天河 金沙江 長江 川江 峽 江 荊江 揚子江 3 雅礱江 大渡河 岷江 嘉陵江 烏江 清江 漢江 洞庭湖 鄱陽湖及其支流 宜賓 重慶 武漢 城陵磯 湖口 教 學(xué) 活 動 4 復(fù)習(xí)舊知識 過渡 長江與南方其它河流有哪些共同特征 水量大 汛期長 含沙量小 無 結(jié)冰期 學(xué)生一起回答 那么 長江上中下游各段又有哪些特征呢 提示學(xué)生 長江干流水能資源最豐富的河段在哪兒 豐富的原因 此段流 經(jīng)哪些地形區(qū) 水流有何特征 三峽指哪三峽 位置在哪兒 三峽大壩建 在哪一峽 總結(jié) 上游水文特征 峽谷多 落差大 水流急 水能豐富 中游流經(jīng)什么地區(qū) 水流特征如何 展示圖片 中游流經(jīng)地形區(qū)全貌 中游平原 引導(dǎo)學(xué)生觀察 荊江 的 九曲回腸 特點 平原地形與曲流的形成有何關(guān)系 三峽急流在慣性作用下 左右 搖擺 形成曲流 中游水文特征 多支流 水量大 地勢低多湖泊 多 曲流 長江進入湖口以下 完全處于下游平原和河口三角洲上 水文特征又會怎 樣呢 江闊水深 水流平穩(wěn) 航運便利 下游水文特征 江闊水深 終年不凍 長江各河段各有特征 對人們的生產(chǎn)生活有何影響呢 為什么要斥巨資建三峽大壩 播放三峽建設(shè) 大江截流片段長江干支流上還有哪些水力工程 加速長江 水能資源的開發(fā)利用 對哪些地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展將起到巨大的促進作用 學(xué) 生閱讀課文 P75 P76 頁 小組討論 交流見解 三峽位置 干支流上的水電站 二灘 龔嘴 銅街子 寶珠寺 烏江渡 葛洲壩 隔河巖 五強溪 東江 安康 丹江口 萬安水電站 長江的奉獻 水能 供水 水運 簡述長江供水 灌溉功能 兩岸生產(chǎn) 生活用水 南水北調(diào) 全流域灌溉面積占耕地總面積 60 長江 的奉獻有三 我們學(xué)習(xí)了 水能 供水 還有一大貢獻是 水運 請 同學(xué)們閱讀課文 P78 79 頁 總結(jié)出長江作為 黃金水道 水運的自然條 件和航運特點 看問題要一分為二的來看 長江對人類也有不利的一面 過渡 播放錄相片段 長江近年特大洪水與解放軍抗洪搶險場面 讓學(xué)生知道洪 水無情 人有情 了解洪水造成的經(jīng)濟損失 展示思考問題 1 長江洪水威脅最嚴重地區(qū) 2 長江形成洪水威脅的原因 3 我國在綜合治理長江方面采取了哪些措施 閱讀 P77 頁 78 頁課文 小 組討論交流要點 各組代表發(fā)言 1 長江洪水威脅最嚴重地區(qū) 長江中下游平原地區(qū) 2 長江形成洪水威脅的原因 洪水的來源 長江上 中游山區(qū)濫伐 森林 植被遭破壞 中游的荊江河段 九曲回腸 水流不暢 泥沙沉 積 形成長江的 地上河 每到汛期 河水排泄不暢 水位抬高 加劇 了兩岸的險情 3 我國在綜合治理長江方面采取的措施 工程措施 加固江防大堤 興建分洪 蓄洪工程 修建許多水庫 重點治理川江和荊江河段 疏浚長 江航道 興建三峽水利工程 生物措施 建設(shè)長江上 中游防護林工程 保持水土 疏浚航道的同時 加強港口建設(shè) 吸取沿海開放地區(qū)經(jīng)濟 發(fā)展經(jīng)驗 擴大沿江的對外開放建設(shè)沿江經(jīng)濟帶 小結(jié) 本節(jié)課通過對長江水文特征的學(xué)習(xí) 使我們對長江的功與過有了較全面的 了解 希望同學(xué)們能通過課后的練習(xí)進一步鞏固落實好 板書綱要 長江的水文特征 1 上游 峽谷多 落差大 水流急 水能豐 2 中游 多支流 水量大 地勢低多湖泊 多曲流 3 下游 江闊水深 終年不凍 長江的功與過 1 長江的奉獻 水能 供水 水運 2 長江的水患 成因 治理 教學(xué)反思 本節(jié)課的設(shè)計 重點突出學(xué)習(xí)一條河流的思路 教會學(xué)生一 種方法 因為是針對初二年級的學(xué)生 因此在教學(xué)過程中 將較 容易的內(nèi)容盡可能地讓學(xué)生自己完成 教師通過媒體的輔助 重 點突出地理位置與示意圖的結(jié)合 讓學(xué)生學(xué)會圖文結(jié)合 有理有 據(jù)的分析問題 從整堂課的效果來看 本節(jié)課的當堂效率還是比較高的