《林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案(教師版)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案(教師版)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一課 林黛玉進(jìn)賈府 導(dǎo)學(xué)案（教師版） 溫馨提示 設(shè)計(jì)日期：2014年2月16日 設(shè)計(jì)人：修武一中語(yǔ)文教研組 劉國(guó)慶 學(xué)習(xí)目標(biāo)（凡事都要有個(gè)目標(biāo)，要求不高，認(rèn)真做，你一定能達(dá)?。? 1．通過(guò)閱讀分析，能圈點(diǎn)出有關(guān)賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語(yǔ)句，并能理解這些人物的性格特征。 2．能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術(shù)。 3．能在閱讀過(guò)程中，抓住林黛玉進(jìn)賈府的行蹤——線索，理清故事情節(jié)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)（抓住重難點(diǎn)，可以使你事半功倍哦） 1．學(xué)會(huì)有意識(shí)地通過(guò)對(duì)故事情節(jié)和環(huán)境的把握，通過(guò)多種描寫手段（外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理）去分析人物形象。 2．把握人物的性格，了解刻畫人物的方法。 預(yù)習(xí)案 3．掌握環(huán)境描寫的方法和作用。 （厚積而博發(fā)哦，只要用心你定會(huì)收獲快樂(lè)!） [使用說(shuō)明&學(xué)法指導(dǎo) ] 1、反復(fù)誦讀課文，標(biāo)記勾畫重點(diǎn)字詞，疑難問(wèn)題，再研讀本學(xué)案。牢記：先讀完課文，再做本預(yù)習(xí)案。 2、認(rèn)真限時(shí)，規(guī)范書寫，獨(dú)立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。 3、20分鐘獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，勿忘:自主完成，全力投入，不干擾別人和不被別人干擾，邊讀邊完成預(yù)習(xí)導(dǎo)讀題。 4、10分鐘討論、交流、質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥，切記:討論集中，及時(shí)修正自己的答案。 5、5分鐘當(dāng)堂訓(xùn)練。6、5分鐘總結(jié)。 教材助讀 一、課前熱身，拓展閱讀 研讀教材《名著導(dǎo)讀紅樓夢(mèng)》。用一邊閱讀一邊圈點(diǎn)的方法，提弦勾要，了解作者及其寫作本書的目的；認(rèn)識(shí)作品在文學(xué)史上的地位；了解作品的深邃思想和主要藝術(shù)特點(diǎn)。 二、走近作家，知人論世 《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹（約1715-1763）名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，早年過(guò)著豪華的公子生活，晚年卻窮困潦倒，賣畫度日，生活在貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，從而對(duì)社會(huì)種種黑暗產(chǎn)生了不滿。這些都為他寫出《紅樓夢(mèng)》這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。 《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書于1784年（清乾隆帝四十九年），夢(mèng)覺(jué)主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》。它的原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。前80回曹雪芹著，后40回?zé)o名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理。[更多] 內(nèi)三、親近作品，宏觀感知 《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書于1784年（清乾隆帝四十九年），夢(mèng)覺(jué)主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》。它的原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。前80回曹雪芹著，后40回?zé)o名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理。本書是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗，封建貴族階級(jí)及其家族的腐朽，對(duì)封建的科舉、婚姻、奴婢、等級(jí)制度及社會(huì)統(tǒng)治思想等都進(jìn)行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。 《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書序幕的一個(gè)組成部分?！都t樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開(kāi)展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》，就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容，作一概要的了解。 第一回是開(kāi)篇。先用“女媧補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，染上一層浪漫主義色彩。 第二回是交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表”。 第三回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境，通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。 第四回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫，使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。 第五回是全書的總鋼。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)?！都t樓夢(mèng)》只流傳下八十回，續(xù)寫部分對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的。至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來(lái)，小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了。 課文標(biāo)題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來(lái)賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無(wú)人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來(lái)描寫小說(shuō)的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見(jiàn)面作了安排。因此，認(rèn)真閱讀課文對(duì)我們了解《紅樓夢(mèng)》很有意義。 三、通讀課文，整體感知 1、 積累字詞的讀音。（請(qǐng)將下列字的讀音和課文注釋字的讀音標(biāo)注到文中相應(yīng)的位置上） 阜盛（f） 綰著 （wǎn） 內(nèi)幃（wi） 盥沐（ ） 兩靨（y）忖度（cǔn） 嗔視（ ）茗碗（ ）懵懂（ ）憨頑（hān） 紈绔（k）斂聲屏氣（bǐng） 2、 積累理解詞語(yǔ)的意思。 小廝： 納罕： 斂聲屏氣： 。憨頑： 。 懵懂： 。潦倒： 。紈绔： 。 膏粱： 。 3、 讀課文，首要探究課文文題，“眼睛是心靈的叛敵”，文題如眼睛，由文題可以知道文章大概內(nèi)容。你從文題“林黛玉進(jìn)賈府”可以提出那些有價(jià)值的問(wèn)題？請(qǐng)你寫出來(lái)。 文題交代了所寫的主要人物──林黛玉，所寫的主要事件──進(jìn)賈府。課文寫了林黛玉進(jìn)賈府第一天的行蹤，通過(guò)她的目睹、耳聞和內(nèi)心感受，不僅為我們介紹了賈府中的一些重要人物，而且還向我們展現(xiàn)了賈府的概貌，實(shí)際上是為整個(gè)《紅樓夢(mèng)》故事的發(fā)展拉開(kāi)了帷幕。 　 4、 下面是賈府人物關(guān)系一覽表和賈府布局圖。 1、 從圖中找出選段中的對(duì)應(yīng)的人物及他們的關(guān)系。 2、 試在榮國(guó)府平面圖上畫出林黛玉進(jìn)賈府走過(guò)的路線。 5、 跟隨黛玉看賈府 “這林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同?！弊x罷課文有哪些不同？請(qǐng)歸納出來(lái)。 （提示：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來(lái)到門前看到什么情況？黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，他看到了什么？黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到了什么？黛玉在府內(nèi)見(jiàn)到的人，可以分為兩大類，他們主要存在什么關(guān)系？） 1.提問(wèn)：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來(lái)到門前看到了什么情況？ 提示：黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。 2.提問(wèn)：黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，她看到了什么？ 提示：從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過(guò)穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過(guò)廳，后面方是賈母居住的正房大院?！罢嫖彘g上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥(niǎo)雀?！边@樣穿堂過(guò)廳一路行來(lái)，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺(jué)。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。 3.提問(wèn)：黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么？ 提示：往東。“穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國(guó)公賈源’，又有‘萬(wàn)幾宸翰之寶’。”屋內(nèi)擺設(shè)有名貴的家具，珍貴的字畫、古玩?！坝钟幸桓睂?duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞?！庇商梦葸M(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬?！保ㄒ?jiàn)《紅樓夢(mèng)》第四回）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)分明的禮儀，的確與別家不同。 4.提問(wèn)：黛玉在府內(nèi)所見(jiàn)到的人，可分為兩大類，他們之間存在什么關(guān)系？ 提示：在賈府里聚居著兩類人：一類便是“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞”的少數(shù)主子，他們的榮華富貴依恃那握有“萬(wàn)幾宸翰之寶”的皇帝；另一類則是人數(shù)眾多的為主子服役的小廝、媳婦（此處指女仆）、婆子、嬤嬤以及等級(jí)不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。 結(jié)語(yǔ)：透過(guò)林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對(duì)聯(lián)，那等級(jí)分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎？可以說(shuō)賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。 6、 思考：作者著筆描寫賈府(環(huán)境)的作用有哪些？ 1.為人物活動(dòng),情節(jié)展開(kāi)提供場(chǎng)景。 　　這是一個(gè)常規(guī)的認(rèn)識(shí),在小說(shuō)中,情節(jié)、人物、環(huán)境本來(lái)就是三位一體,密不可分的。在本課中,賈府的環(huán)境是通過(guò)林黛玉眼睛展示出來(lái)的,隨著林黛玉一路行來(lái)而一路寫來(lái)。小說(shuō)以后人物的活動(dòng)和故事情節(jié)發(fā)展,也離不開(kāi)這些環(huán)境。 　　2.展示日常生活情景,顯示貴族生活的豪華奢侈。 　　府第的豪華壯麗、庭院的軒峻,各種排場(chǎng)、禮節(jié)的講究,展示出當(dāng)時(shí)一流貴族世家的日常生活圖景。東耳房王夫人住處的坐具、臥具和各種擺設(shè)不同尋常,奶奶、少爺、小姐們?cè)诒娙舜負(fù)硐碌某鰣?chǎng)、就餐時(shí)的排場(chǎng)和儀式、就寢時(shí)需用物品和陪伴人等的講究,充分顯示貴族生活的豪華奢侈。甚至仆婦、丫鬟、小廝們的穿著打扮、行為舉止的描寫也從側(cè)面反映出賈府的不同凡響。 　　3.地位身份的象征,人物關(guān)系的顯現(xiàn)。 　　賈府大門、“榮禧堂”和整個(gè)府第的龐大、豪華以及“敕造”、“書賜”和“東安郡王手書”等等字樣,充分顯示出賈府在社會(huì)上尊貴、顯赫的地位,與朝廷、皇親權(quán)貴之間的密切關(guān)系。賈母住處庭院深深、軒峻壯麗,顯示她在府中至高無(wú)上的地位。賈赦小院遠(yuǎn)離中心,賈政住處卻緊靠“榮禧堂”,也可看出賈母親幼疏長(zhǎng),兄弟倆在榮府中實(shí)際地位的高低,賈政才是真正的一家之主。王熙鳳住處就在“榮禧堂”之后,與賈母院、賈政王夫人住處都很靠近,符合她榮府管家的地位,也顯示她左右逢源的關(guān)系。 　　4.人物個(gè)性品格和生活情趣的寫照。 　　在賈母處,掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥(niǎo)雀,說(shuō)明這位老祖宗地位尊貴,又不管事,于是一味找樂(lè)的情趣。賈政的小正房?jī)?nèi),擺放著半舊家具陳設(shè)、書籍茶具等顯示他刻板、保守卻又迂腐、假正經(jīng)的個(gè)性品格。賈赦小院中,樹(shù)木山石隨處可見(jiàn),還有一群盛妝麗人出入其間,此公在小說(shuō)中一出場(chǎng),不是搶奪人家古董、假山石,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,作惡多端,說(shuō)明所謂“世襲一等將軍”無(wú)非玩物、好色之徒而已。 [學(xué)習(xí)與建議] 在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成自測(cè)題，認(rèn)證糾錯(cuò)，鞏固落實(shí)； 1、她去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)看到"榮禧堂"有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。"這副對(duì)聯(lián)含義是什么？選出分析正確的一項(xiàng)（D） A、用來(lái)反映富貴人家的奢華。 B、用來(lái)炫耀朱大族的財(cái)富。 C、用來(lái)點(diǎn)染官宦人家的富貴氣象。 D、用來(lái)顯示官僚貴族的權(quán)勢(shì)與財(cái)富。 2、下列句子中，加點(diǎn)短語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D） A.一時(shí)進(jìn)入正室，早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著…… B.臺(tái)磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見(jiàn)他們來(lái)了，便忙都笑迎上來(lái)…… C.正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥(niǎo)雀。 D.眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，鱗次櫛比，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，比賈母處不同。 我的疑惑 （提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的基礎(chǔ),提出問(wèn)題是自我能力的體現(xiàn)，相信你定能提出很好的問(wèn)題!） 請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的的問(wèn)題和疑惑的問(wèn)題寫下來(lái)，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)（凡事都要有個(gè)目標(biāo)，要求不高，認(rèn)真做，你一定能達(dá)?。? 1、 鑒賞了解王熙鳳的性格特征。 2、 鑒賞掌握描寫人物的基本方法。 課前熱身案 [使用說(shuō)明&學(xué)法指導(dǎo)]： 1、10分鐘課前完成導(dǎo)學(xué)案。 2、20分鐘討論、交流、質(zhì)疑，師點(diǎn)撥。 3、5分鐘完成自測(cè)訓(xùn)練。 4、5分鐘鞏固，記誦，小結(jié)。 一、課文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心，在迎客聲中讓眾多人物登場(chǎng)亮相。人物描寫詳略得當(dāng)，虛實(shí)并用。試據(jù)此填寫下面的表格。 詳寫：王熙鳳、賈寶玉、林黛玉 略寫：邢夫人、王夫人、李紈、賈氏三姐妹 實(shí)寫：賈母、王熙鳳、賈寶玉等 虛寫：賈赦、賈政 單獨(dú)寫：賈寶玉、王熙鳳 群體寫：邢夫人、王夫人、李紈、賈氏三姐妹 （實(shí)和虛是相對(duì)的：有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)為虛；已知為實(shí)，未知為虛……文藝作品在寫到較復(fù)雜的事情時(shí)，往往采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，可使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮明，并使作品增加容量。） 二、作者為什么選擇林黛玉進(jìn)賈府時(shí)介紹這么多人物出場(chǎng)？ 1、作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過(guò)黛玉的見(jiàn)聞來(lái)描寫，條理井然。 2、黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)面，作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，行文而自然。 三、試以王熙鳳為例，說(shuō)說(shuō)作者用了哪些人物描寫方法？表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？鑒賞王熙鳳的性格，思考下列文題。 1、王熙鳳的出場(chǎng)有什么特點(diǎn)？從黛玉的納罕中可看出什么來(lái)？ 2、從王熙鳳的肖像中你能看出什么來(lái)? 3、賈母是怎樣戲謔王熙鳳的？說(shuō)明了什么？ 4、王熙鳳對(duì)黛玉說(shuō)了什么？這又說(shuō)明了什么？ 5、王熙鳳為黛玉流了眼淚，該如何看待？ 6、思維提升：王熙鳳形象總結(jié)： 討論明確： 1、王熙鳳的出場(chǎng)：“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，可見(jiàn)其放誕無(wú)禮，地位特殊。（注意與因老祖宗在場(chǎng)，人人“皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此”作對(duì)比提示） 2．通過(guò)寫肖像描寫刻畫人物性格：從其頭飾、裙飾等看出其極其華麗，連林黛玉都覺(jué)驚詫不已，以此炫耀其在賈府的特殊身份、顯赫地位，又可從中看出她生性奢侈，對(duì)榮華富貴無(wú)滿足的追求，還可看出她的貪婪與俗氣?！耙浑p丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，可看出其美麗與狡黠。貌似可喜，實(shí)則可畏。 3、老祖宗戲稱其為“鳳辣子”，一可看出王熙鳳的心直口快；二可看出王熙鳳深受老祖宗的喜愛(ài)。 4、語(yǔ)言描寫極其傳神，邊討論邊明確?！疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物……”可見(jiàn)其邀寵取幸的本領(lǐng)，“這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女”，不僅賈母聽(tīng)了高興，連刑、王二位夫人也高興，還不得罪迎春姐妹，可見(jiàn)其八面玲瓏；“只可憐我這妹妹這么命苦……”，說(shuō)著還：“用帕拭淚”，但后面“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，卻揭示出她出色的表演，只有一個(gè)目的，取悅賈母。而后一連串的問(wèn)話，更是為了體現(xiàn)她的能干，體現(xiàn)她在賈府的獨(dú)特權(quán)力。 5、讓學(xué)生揣摩人物語(yǔ)氣朗讀、表演。 6、思維提升：王熙鳳形象總結(jié) 黛玉納罕 反襯其在賈府中的特殊身份和地位 令人生畏（笑里藏刀） 濃墨重彩的肖像描寫 令人生厭（虛榮心強(qiáng)） 心直口快 鳳 辣 子 深受賈母喜愛(ài) 對(duì)黛玉的語(yǔ)言及行動(dòng)：邀寵取幸、善于逢迎、八面玲瓏、權(quán)謀機(jī)變 學(xué)習(xí)自測(cè) [學(xué)習(xí)與建議] 在自主合作探究的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成自測(cè)題，認(rèn)證糾錯(cuò)，鞏固落實(shí)； 一、王熙鳳和黛玉相見(jiàn)時(shí)，攜著黛玉的手，細(xì)細(xì)打諒，是因?yàn)樗矚g黛玉嗎？她這樣做的目的是什么？ 她這樣做并非真正喜歡黛玉，而是做給賈母看的，表明自己和賈母一樣喜歡黛玉，以博取賈母的好感。 二、“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女?！睂?duì)這句話的理解，選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C ） ① 王熙鳳夸賈母的外孫女比孫女美。② 夸賈母的外孫女的同時(shí)也夸孫女。③ 認(rèn)為林黛管賈母叫奶奶賈母更高興。④ 王熙鳳轉(zhuǎn)彎抹角地對(duì)黛玉母親表示不滿。⑤ 王熙鳳的意思是稱頌"老祖宗"的福澤深厚。⑥ 自己以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正標(biāo)致的人兒。⑦ 要說(shuō)風(fēng)度氣派，還是賈母最美。⑧ 極力稱贊黛玉相貌出眾。 A.①②③④⑤⑥⑦⑧　　　B.①④⑤⑥⑧　　　C.②⑤⑧　　　D.⑦⑧ 【相關(guān)鏈接】 王熙鳳的拍馬藝術(shù) 并不是任何場(chǎng)合、任何情景之下都是適宜于拍馬屁的。拍得乖巧，拍得讓人喜歡而不反感，是極不容易的事。且看第三十八回，寫賈母帶著一大家子人在水池上的藕香榭欣賞風(fēng)景，心里高興，就說(shuō)起小時(shí)候在枕霞閣玩兒，不小心失腳掉進(jìn)了水里，幾乎沒(méi)淹死，救起來(lái)頭上卻碰破了一塊，現(xiàn)今鬢角上還有指頭頂兒大的一個(gè)窩。在這種情景之下，你說(shuō)：“老祖宗，大難不死，必有后福?！边@太平淡；你說(shuō)：“老祖宗，有窩兒這叫殘缺美?！睂?duì)于老太太來(lái)說(shuō)，美已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了，更何況是殘缺美?？梢?jiàn)這個(gè)拍馬的難度系數(shù)是9.8，非一般功力所能為也。那么王熙鳳說(shuō)的是什么呢？她說(shuō)：“那時(shí)要活不得，如今這么大?？山姓l(shuí)享呢?可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個(gè)窩兒來(lái)，好盛福壽的。壽星老兒頭上原是個(gè)窩兒，因?yàn)槿f(wàn)福萬(wàn)壽盛滿了，所以倒凸出些來(lái)了?！蓖跷貘P專從福、壽兩方面發(fā)揮，賈母聽(tīng)了怎么會(huì)不高興？幾句話就活脫脫地畫出了鳳姐的世故聰明，所謂“大拍無(wú)形”??！ 我的收獲 （孔子云:吾日三省吾身!） . 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)（凡事都要有個(gè)目標(biāo)，要求不高，認(rèn)真做，你一定能達(dá)?。? 3、 鑒賞了解林黛玉、賈寶玉的性格特征。 4、 鑒賞掌握描寫人物的基本方法。 課前熱身案 [使用說(shuō)明&學(xué)法指導(dǎo)]： 1、10分鐘課前完成導(dǎo)學(xué)案。 2、20分鐘討論、交流、質(zhì)疑，師點(diǎn)撥。 3、5分鐘完成自測(cè)訓(xùn)練。 4、5分鐘鞏固，記誦，小結(jié)。 【合作探究】 試分析作者描寫賈寶玉用了哪些人物描寫方法？表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？ 一、描寫方法 1、出場(chǎng)前的側(cè)面描寫 介紹了一般人對(duì)賈寶玉的看法和在賈府的地位，許多人對(duì)寶玉持貶斥的態(tài)度。 （1）、王夫人：說(shuō)他是個(gè)“孽根禍胎”“混世魔王”，“一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”，意思是說(shuō)賈寶玉喜怒無(wú)常。 （2）、黛 玉：也曾聽(tīng)母親說(shuō)“銜玉而誕”的表哥“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混”。 這些貶斥說(shuō)明寶玉與封建正統(tǒng)觀念相抵觸的，與世俗常情是格格不入的，他是封建階級(jí)的叛逆者。 （3）、兩首《西江月》表明寶玉是封建統(tǒng)治階級(jí)逆子貳臣。 2、出場(chǎng)后的外貌描寫（側(cè)面描寫） 課文中對(duì)寶玉的外貌描寫是通過(guò)黛玉的眼睛寫出的，在黛玉看來(lái)寶玉卻是一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子，不但看不出有什么憊懶與懵懂，而且感到非常眼熟，產(chǎn)生親熱感。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。 3、動(dòng)作描寫： “通靈寶玉”在別人看來(lái)是他的命根子，但他并不看重?，F(xiàn)在黛玉也沒(méi)有，更增加了他的反感?！八び瘛北憩F(xiàn)了寶玉對(duì)所謂天命的反抗，對(duì)世俗的否定，對(duì)封建禮教的蔑視，也在一定程度上表現(xiàn)了他追求人人平等的思想。 4、語(yǔ)言描寫： （二）、人物形象小結(jié)： 思考探究： 王熙鳳和賈寶玉同為小說(shuō)的主要人物，出場(chǎng)有什么不同？作者介紹這兩個(gè)人物各用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？ 王熙鳳和賈寶玉是賈府的中心人物，也是小說(shuō)中最重要的兩個(gè)人物，他們的出場(chǎng)卻有很大不同。王熙鳳出場(chǎng)，“不見(jiàn)其人，先聞其聲”，同時(shí)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)林黛玉的感受，突出了王熙鳳的與眾不同。又通過(guò)服飾、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，細(xì)致入微地刻畫這一人物的精明能干和善于逢迎。而對(duì)賈寶玉，則更多的采用了側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合的手法，先通過(guò)眾人之口，從反面入手，突出了這一人物的頑劣異常，不合常規(guī)，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至見(jiàn)到真人，卻是一位清秀俊朗的年輕公子，欲揚(yáng)先抑，給人留下深刻的印象。又通過(guò)他的對(duì)話與“發(fā)狂摔玉”的行為，突出了這一人物的真性情與在賈府中特殊的地位。 二、試分析作者描寫林黛玉用了哪些人物描寫方法？表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？ 一、描寫方法 1、側(cè)面描寫 （1）寶玉眼中的黛玉： “廝見(jiàn)畢歸坐……病如西子勝三分?！苯處燑c(diǎn)評(píng)：經(jīng)過(guò)兩處鋪墊，第三處借寶玉之眼濃墨重彩地描寫黛玉。五個(gè)對(duì)偶句抓住黛玉弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)，工筆細(xì)描，細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無(wú)與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，繪出了一幅精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。 （2）眾人眼中的黛玉： “眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小……有不足之癥?！苯處燑c(diǎn)評(píng)：只作初步勾畫，言談不俗、體質(zhì)病弱。 （3）熙鳳眼中的黛玉： “這熙鳳攜著黛玉的手……怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！苯處燑c(diǎn)評(píng)：描寫進(jìn)了一層，突出黛玉容貌的標(biāo)致和氣派的不凡。鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣，“‘真有這樣的人物’出自鳳口，黛玉風(fēng)姿可見(jiàn)，宜作史筆看”（脂硯齋批語(yǔ)）。 2、正面描寫 （1）、心理描寫： 第1段的描寫體現(xiàn)林黛玉細(xì)心、多慮、自尊。也是黛玉進(jìn)賈府的生活信條。 （2）、語(yǔ)言描寫： 第 段婉言拒絕　邢　夫人盛情的語(yǔ)言描寫：這一番話，既表　明對(duì)邢　夫人的尊敬與感激，又表明她顧全大局，待人接物是處處留心的，真是聰明識(shí)禮，心思過(guò)人?！　? 第 段兩次有關(guān)讀書問(wèn)題的得體的回答：體現(xiàn)她小心謹(jǐn)慎，謙恭得體，隨機(jī)應(yīng)變。 （3）、行動(dòng)描寫： 兩次讓座的描寫，表現(xiàn)力也很強(qiáng)：　　 第 　段在王　夫人房里?！⊥酢》蛉俗谖鬟呄率祝?jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓?！B坐在什么地方都不肯輕易從事，可見(jiàn)黛玉行事的謹(jǐn)慎小心、謙恭推讓?！　? 第 段在賈母房中吃晚飯時(shí)，推讓座位，喝茶，漱口之類的事不合家中之式，便一一改過(guò)來(lái)?！憩F(xiàn)了她的知書達(dá)理，舉止得體，聰明懂事的性格特點(diǎn)以及入鄉(xiāng)隨俗的世故人情。 小結(jié)：通過(guò)這些我們可以看出林黛玉多疑、自尊自重、謹(jǐn)言慎行。而這種心理合行為，是她孤單的身世合寄人籬下的處境造成的?！　? 總結(jié)林黛玉的形象：美貌多情、體弱多病、心態(tài)復(fù)雜、知書達(dá)理、有教養(yǎng)、為人處處小心謹(jǐn)慎?！? 二、人物形象小結(jié)： 【知識(shí)點(diǎn)撥】 分析人物的方法： 1.從相關(guān)描寫揣摩身份性格；（基本方法） 2.由身份性格去分析理解人物的言行舉止。 有時(shí)兩種方法交替使用，往往每一循環(huán)都能使認(rèn)識(shí)深入一步。 學(xué)習(xí)自測(cè) [學(xué)習(xí)與建議] 在自主合作探究的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成自測(cè)題，認(rèn)證糾錯(cuò)， 鞏固落實(shí)； 下面是《紅樓夢(mèng)》里的最精彩情節(jié)之一“寶黛初會(huì)”，讀后回答問(wèn)題。 黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此！”寶玉看罷，因笑道："這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。"賈母笑道："可又是胡說(shuō)，你又何曾見(jiàn)過(guò)他？"寶玉笑道 ："雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。"賈母笑道："更好，更好，若如此，更相和睦了。"寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)……" 1、.寶黛初會(huì)"這一細(xì)節(jié)，栩栩如生地展示了人物性格。對(duì)與寶黛的描寫，所用手法有何不同？體現(xiàn)了人物的什么不同特點(diǎn)？ 【提示】高明的作家，采用什么樣的手法來(lái)刻畫人物形象，是與要表現(xiàn)的人物身份性格特點(diǎn)相契合的。抓住寶黛的不同身份和性格特點(diǎn)，這道題就不難破解。 （1）寫黛玉側(cè)重寫心理活動(dòng)，寫動(dòng)作是“見(jiàn)”，這對(duì)于羞澀的少女， 這是得體的，與黛玉的性格身份特點(diǎn)相同特點(diǎn)。而寫寶玉是側(cè)重語(yǔ)言和動(dòng)作， “笑”，“看罷”“走近黛玉身邊坐下”“又細(xì)細(xì)打量一番”。這符合寶玉無(wú)拘 無(wú)束，率真人性的性格。 2、寶玉、黛玉相見(jiàn)時(shí)，作者對(duì)黛玉的服飾只字未提，原因是(C) Ａ.為了行文簡(jiǎn)潔，突出人物形象特點(diǎn)?！　。?黛玉服飾平常，沒(méi)有什么特別。 Ｃ.在寶玉眼中，服飾是不屑之物，所以視而不見(jiàn)。Ｄ.寶玉是個(gè)懵懂頑童，不注意服飾細(xì)節(jié)。 我的收獲 （孔子云:吾日三省吾身!） 學(xué)完這課，你最大的收獲是什么？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程滿意嗎？ 知識(shí)卡片 1、 閱讀小說(shuō)的基本方法：梳理情節(jié)------分析人物性格命運(yùn)------理清環(huán)境描寫的含義------理解主題 2、 梳理情節(jié)：（1）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)（包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）概括時(shí)要注意幾個(gè)要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。（2）認(rèn)清是單線結(jié)構(gòu)還是雙線結(jié)構(gòu)。（3）注意那些與情節(jié)發(fā)展有關(guān)聯(lián)的人物、事物。 3、 環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 （1）環(huán)境描寫的作用：（2）提供人物活動(dòng)的生活場(chǎng)所 （3）反映時(shí)代社會(huì)特征（4）渲染氣氛，襯托人物心境 （5）側(cè)面反映人物性格，烘托人物形象（6）暗示、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 4、小說(shuō)從大的范疇上講屬于記敘文，只是比一般的記敘文復(fù)雜一點(diǎn)，可以從以下四方面組織閱讀。 理清事件發(fā)展的線索和過(guò)程，把握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，記敘中具體的明線是什么，暗線又是什么，再具體分析結(jié)構(gòu)。通過(guò)這些具體的分析，就可以整體把握小說(shuō)的大致內(nèi)容了。 分析小說(shuō)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)的表現(xiàn)手法較多，應(yīng)著重分析小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境以及細(xì)節(jié)。小說(shuō)一共有幾個(gè)情節(jié)，用了幾個(gè)細(xì)節(jié)，這幾個(gè)細(xì)節(jié)側(cè)重表現(xiàn)人物的哪些方面，處于怎樣的環(huán)境等。 鑒賞人物形象。閱讀小說(shuō)一定要把握人物形象的特點(diǎn)，小說(shuō)通過(guò)情節(jié)刻畫，表現(xiàn)了主人翁哪些具體的特點(diǎn)，這一形象又有怎樣具體的作用。 歸納作品的主題。通過(guò)事物和人物敘寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度，進(jìn)而去推測(cè)小說(shuō)的主題。 文本拓展 . 以《紅樓夢(mèng)》為素材的高考優(yōu)秀作文。 唐詩(shī)曰“一葉落而天下知秋”，宋詩(shī)云“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，“一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見(jiàn)春”；尋常事物往往是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏在有限中，請(qǐng)以“一枝一葉一世界”為話題自擬標(biāo)題寫一篇文章，題材詩(shī)歌除外。 一曲紅樓 萬(wàn)聲嘆息 浙江考生 舒蕪先生在給《紅樓夢(mèng)》作序的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《紅樓夢(mèng)》的可貴不僅在于文學(xué)價(jià)值的高深，更是因?yàn)椤督鹆晔O》唱出了封建末期女性的覺(jué)醒?！豹? 　　一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息。是那樣世態(tài)炎涼，貧富懸殊，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會(huì)，而這樣的社會(huì)黑暗的形成根源即是階級(jí)的不平等，人性的不純真，更是性別地位的不公正。紅樓一夢(mèng)，寫盡了大觀園的繁盛，寫盡了豆蔻年華的熱烈，亦寫盡了這所有盛大繁華掩蓋之下因男尊女卑而引起的重重悲劇。那樣一個(gè)個(gè)靈動(dòng)鮮活的生命，有純潔善良的心靈，有感動(dòng)世間的美麗，有字字珠璣的清好詞工，卻只能在那個(gè)被成年男子控制之下的凄冷社會(huì)里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李紈；遠(yuǎn)嫁的探春；孤守青燈泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金釧……這樣的紅樓，這萬(wàn)般嘆息，是為那個(gè)男尊女卑的社會(huì)而潸然淚下的感慨，對(duì)這個(gè)人情冷暖世間的無(wú)情的鞭笞。 　　一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息。這嘆息不僅是對(duì)大觀園里所有女性的憐惜和同情，更是為女性覺(jué)醒而高歌的鏗鏘之詞。小小大觀園是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。這“溫柔富貴鄉(xiāng)”里有勾心斗角，有兇殘強(qiáng)暴，有尊卑之分；在這樣“烈火烹油”的世界里人們可以清楚地看到許多清新的形象，不為世俗所染，用高潔的姿態(tài)冷眼旁觀。而林黛玉便是這些鮮活形象最好代表，這個(gè)世界仙姝寂寞林在大觀園里既是主又是客，這特殊的地位使她清醒看到世間的各樣清寂，大觀園“游絲軟系飄香榭”的熱鬧在她眼里只是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的驚寒。所以她會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的可貴，會(huì)為自己貞潔的愛(ài)情而努力，所以她會(huì)聽(tīng)到曲中唱詞“如花美春，似水流年”的時(shí)候仿佛置身凡塵之外，為女性的尊貴而動(dòng)容。這樣的紅樓，這樣的萬(wàn)般嘆息，將世間生靈的覺(jué)醒寄寓于一園之中，卻讓人們看到燎原星火帶來(lái)的欣喜。 　　一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息。曹雪芹用盡滄桑的老眼，墨香四溢卻又銳利的筆尖在這紅樓集積所有情思，感嘆了黑暗與覺(jué)醒，道盡了那個(gè)世界的種種流連…… 　　從文章寫法來(lái)說(shuō)，本文僅僅是根據(jù)《紅樓夢(mèng)》這個(gè)個(gè)案，分析了女性在當(dāng)時(shí)所遭受的不公，“小小大觀園是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影”，用這個(gè)句子扣住話題，這樣的文章顯得構(gòu)思相當(dāng)簡(jiǎn)單，立意也不能說(shuō)有多少出眾。文章之所以獲得滿分，原因是作者巧妙調(diào)動(dòng)了自身的知識(shí)積累和語(yǔ)言積累，有多少考生能夠熟知文章寫林黛玉的詞句，而作者卻能夠自由而靈活地信手拈來(lái)，舊瓶裝新酒，老話題就顯出新意來(lái)了。而“一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息”的復(fù)沓，使文章余韻綿綿，令人從《紅樓夢(mèng)》這個(gè)個(gè)案中延伸出無(wú)窮思緒，顯示出作者良好的寫作功底。 2、2003年全國(guó)卷高考作文題：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知 寶釵鳴冤 小女子寶釵在日出了大觀園來(lái)到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對(duì)我有諸多非議，小女子我實(shí)在是冤枉?。? 　　人們都偏愛(ài)弱不禁風(fēng)的林妹妹，提到我便一個(gè)個(gè)咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責(zé)我破壞他人美好感情……這都是因?yàn)樗麄冇糜猩难坨R看我的緣故。 　　我承認(rèn)我與林妹妹相比，的確有些圓滑世故，但這并不是我的錯(cuò)。我隨母親、兄長(zhǎng)借居在賈府，我的母親性格溫和，哥哥又是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的混世魔王，后來(lái)又娶了一個(gè)兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留意，事事小心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買人心，難道我關(guān)心每一個(gè)人也有錯(cuò)嗎？我不過(guò)是希望母親和自己能和周圍的每一個(gè)人和平相處罷了。 　　有人找出我曾寫過(guò)的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”說(shuō)我一心想著名利富貴。這又是對(duì)我的大偏見(jiàn)。大家是否忘了我是為了選秀女才上京的？作為一個(gè)從小便被教育″三從四德″的大家閨秀，當(dāng)我面臨著改變命運(yùn)的一次機(jī)會(huì)，難道我不能對(duì)自己的未來(lái)有些許的憧憬、期盼？而且我還在螃蟹詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)這黑暗世道的痛惡，使姐妹們大呼痛快，這也是我的詩(shī)文，為什么人們卻忽略了呢？ 　　木石前盟的確感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來(lái)的，我也在追尋著自己的愛(ài)情呀！當(dāng)寶玉挨打時(shí)，我不也真情流露了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大家的同情，人們對(duì)我自然視而不見(jiàn)了。調(diào)包計(jì)給我招來(lái)一片罵聲，可誰(shuí)又知道當(dāng)我聽(tīng)到寶玉的一聲聲″林妹妹″時(shí)，我的心中也痛苦萬(wàn)分呢？我得不到自己追求的愛(ài)情，還承擔(dān)著破壞別人感情的罵名，誰(shuí)又曾為我說(shuō)過(guò)一句公道話呢？ 　　人們之所以對(duì)我有許多偏見(jiàn)，是因?yàn)樗麄兌紟е矚g林妹妹而討厭我的心情來(lái)看我，看我的一言一行，看我的一詞一句……其實(shí)就連林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前誤會(huì)了我，為什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了！ 11